Giáo án Tin học 5 Cánh diều chủ đề F bài 6: Cấu trúc lặp với số lần biết trước

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nhận thấy trong chương trình có lệnh cần thực hiện lặp lại nhiều lần.  

b. Cách thức thực hiện: 

- GV nêu vấn đề:

 Các bạn đang trao đổi về cách tạo chương trình sử dụng lệnh  để vẽ 10 ngôi sao giống nhau trên vùng Sân khấu ở các vị trí ngẫu nhiên.

+ Bạn Ngọc nói: “Tớ ghép vào chương trình đủ 10 lệnh đó để vẽ 10 ngôi sao”.

+ Bạn Nam nói: “Câu lạc bộ Tin học của chúng tớ có thể tạo được chương trình cho lệnh đó thực hiện 10 lần, mặc dù trong chương trình lệnh đó xuất hiện chỉ một lần”. 

- GV yêu cầu 2 – 3 HS trả lời câu hỏi: 

a. Em có biết chương trình của bạn Ngọc viết như thế nào không?

b. Em có biết Câu lạc bộ Tin học của bạn Nam thực hiện cách nào không? 

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó dẫn dắt vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cấu trúc lặp với số lần biết trước và lệnh lặp với số lần biết trước. Chúng ta cùng vào Bài  6: Cấu trúc lặp với số lần biết trước. 

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

1. Cấu trúc lặp với số lần biết trước

a. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm cấu trúc lặp. 

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:

 Hình 1 là một bản hướng dẫn Luyện tập động tác bắt bóng. Em hãy cho biết:

1. Những thao tác nào của động tác bắt bóng được thực hiện lặp lại và lặp lại bao nhiêu lần?

2. Với hướng dẫn theo cấu trúc “lặp 10 lần 3 thao tác” như ở Hình 1, em có hiểu để thực hiện đủ được các tư thế cần thiết không?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và nhận xét. 

- GV nhận xét, giới thiệu cấu trúc tuần tự: Có những việc mà khi làm em phải thực hiện lặp lại một số thao tác nào đó một số lần. Những việc đó thực hiện theo cấu trúc lặp. 

- GV kết luận: Cấu trúc lặp với số lần biết trước dùng để mô tả một công việc được lặp lại với một số lần cho trước. 

2. Lệnh lặp với số lần biết trước

a. Mục tiêu: HS nhận biết lệnh lặp lại thể hiện cấu trúc lặp với số lần biết trước. 

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:

 Em hãy tìm hiểu lệnh lặp lại ở Bảng 1 và trả lời câu hỏi: Khối lệnh được lặp trong chương trình ở Hình 2 thực hiện mấy lần?

- GV mời 1 – 2 HS trình bày câu trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và nhận xét. 

- GV nhận xét, kết luận: Trong nhóm lệnh Điều khiển, lệnh lặp lại điều khiển khối lệnh được lặp với số lần biết trước. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố các kiến thức đã học qua trò chơi trắc nghiệm và bài tập.

b. Cách thức thực hiện: 

Trò chơi trắc nghiệm:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Hái hoa dân chủ":

+ Chia thành 4 đội chơi, mỗi đội chơi gồm có 5 người.

 + Thành viên đội chơi lên hái hoa. Trong giấy ghi câu hỏi thì thành viên đó cũng như đội chơi sẽ trả lời hoặc thực hiện theo các yêu cầu trong giấy ghi. 

Câu 1: Để mô tả một công việc được lặp lại với một số lần cho trước, em sử dụng lệnh nào dưới đây?

A. .

B. .

C. .

D. .

Câu 2: Để khiến nhân vật lặp lại một việc 9 lần, em sử dụng lệnh nào sau đây?

A. Lệnh lặp liên tục.

B. Lệnh lặp có điều kiện.

C. Lệnh lặp không điều kiện.

D. Lệnh lặp với số lần biết trước. 

…………………..

- HS lắng nghe. 

- HS trả lời:  

a. Ghép các lệnh  10 lần.

b. Sử dụng lệnh lặp lại. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS thực hiện hoạt động. 

- HS trả lời: 

1. Các động tác Chuẩn bị, Sẵn sàng, Bắt bóng được thực hiện lặp lại 10 lần. Động tác Tư thế nghỉ không thực hiện lặp.

2. Có vì hướng dẫn đầy đủ là “lặp lại 10 lần động tác bắt bóng (3 thao tác)” như ở Hình 1 SGK sẽ cho chúng ta thấy cần thực hiện lặp lại 10 lần động tác bắt bóng. Động tác bắt bóng gồm 3 thao tác (tư thế). 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện hoạt động. 

- HS trả lời: 

 Khối lệnh được thực hiện 4 lần. Mỗi lần, nhân vật sẽ vẽ một cạnh hình vuông và xoay một góc 90 độ để chuẩn bị vẽ cạnh tiếp theo.    

- HS lắng nghe. 

- HS tích cực tham gia trò chơi

+ Câu 1: A.

+ Câu 2: D.

+ Câu 3: A.

+ Câu 4: C.

+ Câu 5: B.

…………………..