Giáo án Tin học 5 Cánh diều chủ đề F bài 7: Cấu trúc lặp có điều kiện

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 7: CẤU TRÚC LẶP CÓ ĐIỀU KIỆN

(1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được các biểu thức điều kiện trong nhóm lệnh Cảm biến.

• Nêu được ví dụ cụ thể mô tả một cấu trúc lặp có điều kiện.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng: 

• Biết cách sử dụng cấu trúc lặp có điều kiện trong chương trình Scratch.

3. Phẩm chất: 

• Chăm chỉ, chịu khó khi học tập kiến thức mới về cấu trúc lặp có điều kiện.

• Kiên trì, cẩn thận khi thực hành tạo chương trình có cấu trúc lặp có điều kiện.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, máy tính có phần mềm Scratch.

• Phòng thực hành Tin học với các máy tính có phần mềm Scratch.

2. Đối với học sinh

• SGK, vở ghi,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Giúp HS nhận ra cấu trúc lặp với số lần biết trước không dùng được trong trường hợp chỉ biết điều kiện để dừng lặp mà không biết trước số lần lặp. b. Cách thức thực hiện:  - GV yêu cầu HS quan sát chương trình Scratch  điều khiển nhân vật cá bơi dưới nước dưới đây và trả lời câu hỏi: Em có sử dụng được cấu trúc lặp đã học để điều khiển nhân vật cá bơi theo chuột máy tính cho tới khi phím “s” được nhấn không? Vì sao? - GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời.    - GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài: Với những chương trình chỉ biết điều kiện để dừng lặp mà không biết trước số lần lặp, các em cần sử dụng cấu trúc lặp có điều kiện để thực hiện. Vậy cấu trúc lặp có điều kiện là gì? Làm thế nào để tạo được chương trình có cấu trúc này trong Scratch? Để giúp các em trả lời những câu hỏi này, cô/thầy và lớp mình cùng đến với bài học hôm nay – Bài 7: Cấu trúc lặp có điều kiện.

- HS quan sát chương trình và trả lời:  Không thể  sử dụng được cấu trúc lặp với số lần biết trước để điều khiển nhân vật cá bơi theo chuột máy tính cho tới khi phím “s” được nhấn. Vì bài toán này chỉ cho biết điều kiện để dừng lặp mà không cho trước số lần lặp.      - Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------