Giáo án và PPT Ngữ văn 10 kết nối Bài 5: Lắng nghe và phản hồi về một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu

LẮNG NGHE VÀ PHẢN HỒI VỀ MỘT BÀI THUYẾT TRÌNH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Theo em, cần chuẩn bị gì để có một bài nói - chia sẻ tốt?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Chuẩn bị nói và nghe

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  Em cần chuẩn bị nói và nghe như nào?

Sản phẩm dự kiến:

* Chuẩn bị nói:

- Xây dựng bài thuyết trình kết quả nghiên cứu, dựa trên bài hay công trình nghiên cứu đã có.

- Khi thuyết trình, dựa trên văn bản đã soạn, cần nêu rõ vấn đề nghiên cứu, các luận điểm chính được đề xuất, những bằng chứng và lí lẽ đã sử dụng  để làm rõ luận điểm, đặc biệt cần nhấn mạnh những phát hiện mới về vấn đề.

* Chuẩn bị nghe

- Tìm hiểu trước về tên của báo cáo kết quả nghiên cứu sẽ được trình bày đề có định hướng nghe phù hợp.

- Phác ra những câu hỏi ban đầu về vấn đề đề dễ theo dõi nội dung của bài trình bày.

- Ghi những điều đã biết và muốn biết để theo dõi trong quá trình lắng nghe nhóm bạn trình bày.

Hoạt động 2. Trình bày bài nói

GV đưa ra câu hỏi:  Em hãy nêu  cách triển khai bài nói?

 Sản phẩm dự kiến:

* Người nói

- Mở đầu: Nêu vấn đề nghiên cứu và lí do chọn vấn đề đó; trình bày ngắn gọn về cách thức và quá trình thực hiện công việc nghiên cứu.

- Triển khai: Dựa vào văn bản báo cáo kết quả nghiên cứu để trình bày tóm tắt các luận điểm, thông tin chính có trong công trình nghiên cứu, kết hợp với việc trình chiếu PowerPoint (nếu có).

- Kết luận: Khái quát lại những kết quả nghiên cứu chính, khẳng định ý nghĩa của vấn đề nghiên cứu và gợi mở những hướng tiếp cận mới.

* Người nghe

- Nắm bắt được mục đích nghiên cứu của người thuyết trình (chú ý lắng nghe phần mở đầu và kết thúc bản thuyết trình để có được những thông tin cần thiết).

- Nhận biết cấu trúc của bài thuyết trình kết quả nghiên cứu

- Theo dõi và đánh giá được tác dụng tích cực các hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu, động tác hình thể mà tác giả của bài sử dụng

- Phát hiện các tư liệu, bằng chứng chưa đủ độ tin cậy trong bài thuyết trình

………….

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Người nghe cần có thái độ như nào?

Câu 2: Phần mở đầu cần giới thiệu như nào?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1:

- Có thái độ tôn trọng, đặc biệt quan tâm đến cảm xúc cùa người thuyết trình.

- Ghi chép những ý tưởng trong bài thuyết trình đã khiến bạn thực sự thấy hứng thú hoặc những điểm bạn còn băn khoăn muốn trao đổi.

- Chú ý đến phong thái của người thuyết trình (ví dụ: sự tự tin, khả năng điều tiết giọng nói, ngôn ngữ, cử chỉ,...).

Câu 2: 

Mở đầu: Giới thiệu ngắn gọn về bài thơ, có thể sử dụng nhiều cách dẫn dắt khác nhau để tạo không khí cho giờ học.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm là gì?

Câu 2: Em hãy nêu cách mở đầu bài nói?