Giáo án và PPT Ngữ văn 10 kết nối Bài 4: Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề

TRÌNH BÀY KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ MỘT VẤN ĐỀ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Theo em, cần chuẩn bị gì để có một bài nói - chia sẻ tốt?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Chuẩn bị nói và nghe

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Em cần chuẩn bị nói và nghe như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

* Chuẩn bị nói:

- Tóm tắt báo cáo kết quả nghiên cứu đã viết (trong khoảng 1-1,5 trang giấy).

- Gạch chân những luận điểm hoặc thông tin chính cùa bài viết. Ghi chú về các ngữ liệu minh họa quan trọng cần được nêu lên khi trình bày về từng luận điểm.

- Xác định đúng những từ ngữ then chốt gắn với từng luận điểm để dễ nhớ và dễ triển khai luận điểm.

- Chuẩn bị PowerPoint (nếu có)

* Chuẩn bị nghe

- Tìm hiểu trước về tên của báo cáo kết quả nghiên cứu sẽ được trình bày đề có định hướng nghe phù hợp.

- Phác ra những câu hỏi ban đầu về vấn đề đề dễ theo dõi nội dung của bài trình bày

Hoạt động 2. Điều kiện rẽ nhánh

GV đưa ra câu hỏi:  Em hãy nêu cách triển khai bài nói?

 Sản phẩm dự kiến:

* Người nói

- Mở đầu: Nêu tên và lí do chọn vấn đề nghiên cứu; trình bày ngắn gọn về quá trình thực hiện.

- Triển khai: Trình bày tóm tắt các luận điểm, thông tin chính có trong bản viết theo trình tự hợp lí, kết hợp nhịp nhàng với việc trình chiếu PowerPoint (nếu có).

- Kết luận: Khái quát lại những kết quả nghiên cứu chính; cảm ơn người nghe và tỏ thái độ sẵn sàng tiếp nhận những ý kiến trao đổi, đối thoại.

* Người nghe

- Theo dõi cách trình bày của người nói, ghi ra giấy những câu hỏi, ý nghĩ nảy sinh trong quá trình nghe.

- Hỗ trợ bạn trong việc sử dụng bản trình chiếu (nếu có).

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Người nghe cần có thái độ như nào?

Câu 2: Phần mở đầu cần giới thiệu như nào?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1:

- Có thái độ tôn trọng, đặc biệt quan tâm đến cảm xúc cùa người thuyết trình.

- Ghi chép những ý tưởng trong bài thuyết trình đã khiến bạn thực sự thấy hứng thú hoặc những điểm bạn còn băn khoăn muốn trao đổi.

- Chú ý đến phong thái của người thuyết trình (ví dụ: sự tự tin, khả năng điều tiết giọng nói, ngôn ngữ, cử chỉ,...).

Câu 2: 

Mở đầu: Giới thiệu ngắn gọn về bài thơ, có thể sử dụng nhiều cách dẫn dắt khác nhau để tạo không khí cho giờ học.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm là gì?

Câu 2: Đặc điểm của bài giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm thơ là gì?