Giáo án và PPT Ngữ văn 10 kết nối Bài 7: Thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau

NÓI VÀ NGHE

THẢO LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC CÓ Ý KIẾN KHÁC NHAU

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS chuẩn bị cho bài nói, tìm vấn đề văn học có ý kiến khác nhau.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói và nghe

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Theo em, khi thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau cần đảm bảo yêu cầu nào? Em hãy nêu các bước chuẩn bị bài nói.

Sản phẩm dự kiến:

Yêu cầu

• Nêu được vấn đề cần nói cũng như vì sao nó lại nhiều tranh cãi

• Trình bày được các ý kiến xung quanh vấn đề. Ý kiến đồng thuận và phản bác. Lý luận dẫn chứng cụ thể. 

• Ý kiến quan điểm cá nhân của bạn về vấn đề đó. Nếu luận điểm lý lẽ, dẫn chứng để thuyết phục người nghe

2. Chuẩn bị bài nói

- Lựa chọn đề tài 

- Tìm ý và sắp xếp ý 

- Xác định từ ngữ then chốt.

Hoạt động 2: Thực hành nói và nghe

- GV đưa ra câu hỏi: Em hãy trình bày và lắng nghe đọc kĩ yêu cầu với người nói và người nghe.

Sản phẩm dự kiến:

………………………………………

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Trong bài giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm thơ, để tránh nói chung chung hoặc lan man, người nói cần phải làm gì?

A. Đặt tên cho bài nói.

B. Xác định ý và sắp xếp ý.

C. Cả đáp án A và B.

D. Đáp án  và B đều sai.

Câu 2: Trước khi lắng nghe bài giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm thơ, người nghe cần chuẩn bị gì?

A. Chuẩn bị giấy bút để ghi chép lại lời người nói trình bày.

B. Tìm hiểu trước vấn đề thảo luận.

C. Lên khung sườn cho bài nói để sẵn sàng hỗ trợ người nói khi cần.

D. Cả ba phương án trên.

Câu 3: Khi thảo luận về một vấn đề văn học có ý kiến khác nhau, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

A. Đưa ra ý kiến của riêng mình

B. Tôn trọng và lắng nghe ý kiến của người khác

C. Phê phán ý kiến trái chiều

D. Trình bày quan điểm cá nhân mà không cần dẫn chứng

Câu 4: Đâu là một trong những bước chuẩn bị bài nói khi thảo luận về một vấn đề văn học?

A. Đọc nhiều tác phẩm văn học

B. Lựa chọn đề tài và tìm ý sắp xếp ý

C. Không cần sắp xếp ý mà nói ngẫu hứng

D. Chỉ cần nêu ý kiến cá nhân

Câu 5: Tại sao cần lựa chọn từ ngữ then chốt khi chuẩn bị bài nói về một vấn đề văn học?

A. Để người nghe dễ theo dõi và hiểu rõ nội dung thảo luận

B. Để tạo ấn tượng mạnh với người nghe

C. Để làm bài nói dài hơn

D. Để người nói không bị quên nội dung

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1. Nêu những dấu hiệu có thể giúp ta biết lời nhân vật trong tác phẩm truyện. Lời nhân vật trong truyện thường tồn tại ở dạng nào?

Câu 2. Hãy chọn một vấn đề liên quan đến 1 tác phẩm văn học mà em thấy có nhiều ý kiến xung quanh. Từ đó hãy viết 1 bài văn nêu quan điểm của em về vấn đề đó.