Giáo án và PPT Ngữ văn 12 kết nối bài 3: Năng lực sáng tạo (Trích – Phan Đình Diệu)

TIẾT   : VĂN BẢN NĂNG LỰC SÁNG TẠO

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Hãy kể tên một vài thành tựu sáng tạo nổi bật của con người mà bạn biết? Điểm chung của những thành tựu đó là gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

1. Tác giả

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Tìm hiểu những thông tin về tác giả Phan Đình Diệu?

• Trình bày hiểu biết về nguồn gốc của văn bản Năng lực sáng tạo?

Sản phẩm dự kiến:

- Tên: Phan Đình Diệu

- Năm sinh: 1936 - 2018

- Quê: Hà Tĩnh.

- Ông là nhà toán học xuất sắc, am hiểu nhiều lĩnh vực khoa học, có công đầu trong việc định hướng phát triển ngành Tin học tại Việt Nam.

- Bên cạnh các hoạt động chuyên môn ông còn tích cực tham gia các hoạt động xã hội với tư tưởng đổi mới, viết nhiều bài báo quan trọng đề cập các vấn đề nóng hổi của đất nước trong thời kì hội nhập, phát triển.

Văn bản Năng lực sáng tạo

- Trong cuốn Một góc nhìn của trí thức, tập bốn, văn bản trên có nhan đề Năng lực sáng tạo: làm sao để có?

- Năm 2021, văn bản được in lại trong cuốn Trên đường đến những chuẩn mực khoa học với nhan đề Năng lực sáng tạo.

Hoạt động 2: Khám phá văn bản 

GV chia lớp thành các nhóm thảo luận trong vòng 5 phút để trả lời câu hỏi và hoàn thành các trạm dừng chân sau đây:

• Xác định các luận điểm của văn bản? Luận điểm đó đã được thuyết phục bởi lí lẽ và bằng chứng nào?
• Anh chị hãy nhận xét về mối quan hệ của các luận điểm có trong văn bản?

Sản phẩm dự kiến:

…

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Đoạn trích “Năng lực sáng tạo” trích từ cuốn nào?

A. Một góc nhìn toán học

B. Một góc nhìn sáng tạo

C. Một góc nhìn của trí thưc

D. Một khái niệm của sáng tạo

Câu 2: Phan Đinh Diệu là người có đóng góp quan trọng trong lĩnh vực nào?

A. Toán học

B. Vật lý

C. Hóa học

D. Toán học và Tin học

Câu 3: Theo tác giả thì sáng tạo có nghĩa là gì?

A. Là hoạt động tinh thần riêng có của con người mà sản phẩm của nó thường là những phát minh hoặc phát hiện mới mẻ, độc đáo của tư duy và trí tưởng tượng.

B. Là những phát minh độc đáo không giống ai đi ngược thời đại.

C. Là những tìm tòi của các nhà khoa học mang ý nghĩa sống còn đối với 1 lĩnh vực nào đó.

D. Là những đổi mới mang tính khoa học vượt trội cho một lĩnh vực nào đó.

Câu 4: Trong bài viết tác giả cho rằng điều cốt lõi trong một tiến trình sáng tạo là gì:

A. Việc xuất hiện của các ý tưởng

B. Tên tuổi của tác giả

C. Là thời gian

D. Là kinh phí

Câu 5: Ý tưởng có vai trò như thế nào trong sáng tạo của con người?

A. Là ánh chớp có thể bùng lên rồi vụt tắt

B. Là cốt lõi trong một tiến trình sáng tạo

C. Là một khía cạnh quan trọng nhưng chưa đủ để thành công

D. Là một phần nhỏ của kết quả sáng tạo

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: C

Câu 2: D

Câu 3: A

Câu 4: C

Câu 5: B

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

 GV hướng dẫn HS làm bài tập vận dụng

Câu 1: Nêu ý nghĩa của văn bản Năng lực sáng tạo?

Câu 2: Viết đoạn văn khoảng 150 chữ trả lời câu hỏi: Phải chăng sự sáng tạo sẽ giúp cuộc sống của mỗi người có thêm ý nghĩa?