Giáo án và PPT Ngữ văn 6 cánh diều Bài 1: Viết bài văn kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích

BÀI 1: VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT HOẶC TRUYỆN CỔ TÍCH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: Hãy liệt kê những văn bản em đã được học trong chương trình theo thể loại truyền thuyết và cổ tích.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu chung

Nhiệm vụ 1: Yêu cầu đối với bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Nêu những yêu cầu đối với bài văn kể lại truyện cổ tích hoặc truyền thuyết

Sản phẩm dự kiến:

• Dùng lời văn của mình để kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích đã học, đã đọc.
• Không chép lại nguyên văn câu chuyện trong sách. Người kể có thể thay đổi từ ngữ, cách đặt câu, thêm một vài chi tiết, thêm các yếu tố miêu tả, biểu cảm hoặc nêu ra một kết thúc khác theo hình dung, tưởng tượng của mình.
• Nếu đề bài không yêu cầu kể một truyện nhất định, có thể lựa chọn truyện mà mình thích nhất.

Nhiệm vụ 2: Nhận xét

GV đưa ra câu hỏi: Em hãy thực hiện bài tập sau: Kể lại truyền thuyết “Thánh Gióng”.

Sản phẩm dự kiến:

- Chuẩn bị: ghi lại những sự kiện chính, tưởng tượng về nhân vật Thánh Gióng. Suy nghĩ về những chi tiết, hình ảnh, từ ngữ biểu cảm có thể thêm vào.

- Tìm ý và lập dàn ý:

• Tìm ý bằng cách đặt ra và trả lời các câu hỏi
• Lập dàn ý bằng cách dựa vào các ý đã tìm được,  sắp xếp lại theo 3 phần lớn của bài văn.

- Viết bài dựa vào dàn ý.

- Kiểm tra, chỉnh sửa

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Yêu cầu chính của bài văn kể lại truyện cổ tích hoặc truyền thuyết là gì? A. Sao chép nguyên văn câu chuyện trong sách

B. Sử dụng lời văn của mình để kể lại câu chuyện đã học hoặc đã đọc

C. Chỉ kể lại đúng theo những gì có trong sách giáo khoa

D. Sử dụng những đoạn văn mẫu để kể lại truyện

Câu 2: Trong bài văn kể lại truyện cổ tích, người kể có thể làm điều gì? 

A. Thêm các yếu tố miêu tả, biểu cảm

B. Chỉ dùng đúng từ ngữ trong truyện gốc

C. Không được thay đổi bất kỳ chi tiết nào

D. Kể lại một câu chuyện hoàn toàn khác

Câu 3: Nếu đề bài không yêu cầu kể một truyện nhất định, người viết nên làm gì? 

A. Chọn một truyện truyền thuyết mà giáo viên yêu cầu

B. Chọn truyện mình thích nhất để kể lại

C. Bịa ra một câu chuyện hoàn toàn mới

D. Kể lại truyện mà bạn của mình đã chọn

Câu 4: Trong bài văn đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích, người kể có thể làm gì với kết thúc câu chuyện? 

A. Không được thay đổi kết thúc

B. Thêm một vài chi tiết và thay đổi kết thúc theo tưởng tượng của mình

C. Chỉ kể lại kết thúc có trong sách

D. Thêm những chi tiết không liên quan đến cốt truyện

Câu 5: Khi kể lại truyện cổ tích, việc người kể sử dụng từ ngữ và cách diễn đạt của mình có nghĩa là: 

A. Người kể chỉ có thể thay đổi tên nhân vật

B. Người kể không cần phải giữ nguyên câu văn trong truyện gốc

C. Người kể phải giữ nguyên toàn bộ tình tiết câu chuyện

D. Người kể phải sử dụng văn bản có sẵn từ sách giáo khoa

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Kể lại truyện cổ tích “Thạch Sanh” bằng lời văn của em.

Câu 2: Em hãy viết bài văn kể lại “Sự tích Hồ Gươm”.