Giáo án và PPT Ngữ văn 7 cánh diều Bài 1: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

NÓI VÀ NGHE: 

TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Khi được giáo viên giao một nhiệm vụ thuyết trình về một vấn đề nào đó, em sẽ làm thế nào để thuyết phục các bạn của mình tin vào vấn đề mà mình đưa ra?

Theo em, trong một cuộc họp, để đưa ra được những nguyên nhân cho kết quả của một sự kiện thì ta phải trải qua những công việc nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu chung về trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

HS đọc mục Định hướng trong SGK và cho biết:

+ Thế nào là trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống?

+ Lấy ví dụ về các vấn đề có thể nêu lên để trao đổi có thể lấy từ cuộc sống hằng ngày.

+ Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống cần chú ý những yêu cầu nào?

Sản phẩm dự kiến:

I. Tìm hiểu chung về trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống.

1 Khái niệm

- Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sông là nêu lên những suy nghĩ của người nói trước một vấn đề trong đời sống, đưa ra được lí lẽ và bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến của mình, nhằm thuyết phục người nghe.

VD: Vấn đề nêu lên để trao đổi có thể lấy từ cuộc sống hằng ngày như:

- Thế nào là lòng vị tha?

-Thế nào là lòng dũng cảm?

2. Yêu cầu chung: Để trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống các em cần:

- Xác định sự việc, sự kiện.

- Tìm ý và lập dàn ý cho bài nói.

Chuẩn bị các thiết bị hỗ trợ như tranh, ảnh, máy chiếu... (Nếu có) và chú ý kĩ năng thuyết trình trước tập thể.

Bước 2: Đọc lại và chỉnh sửa

- Đọc lại phần ghi tóm tắt và chỉnh sửa 

( nếu cần )

- Xác định với người nói về nội dung vừa tóm tắt. Trao đổi với người nói về ý kiến em chưa rõ hoặc em có quan điểm khác. 

- Trao đổi phần ghi tóm tắt với những người nghe khác để chỉnh sửa cho chính xác. 

Hoạt động 2: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống

Trình bày ý kiến về vấn đề các văn bản đã học: “Người đàn ông cô độc giữa rừng" (Đoàn Giỏi), "Dọc đường xứ Nghệ" (Sơn Tùng) và Buổi học cuối cùng (Đô-đê) đều nói đến biểu hiện của lòng yêu nước. Ý kiến của em như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

Thực hành về trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống.

1. Chuẩn bị:

(Học sinh chuẩn bị bài ở nhà theo nhóm).

Thực hành nói và nghe

Dàn ý:

*Mở đâu: Nêu tình yêu nước của cả 3 văn bản

*Nội dung chính:

- Lòng yêu nước của cả 3 văn bản.

Lí lẽ vì sao đó là biểu hiện của lòng yêu nước.

*Kết thúc: Khẳng định lại vấn đề và liên hệ cuộc sống ngày nay.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Mục đích của việc nói, trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm là gì?

A. Ép người nghe phải nghe theo ý kiến của mình

B. Thuyết phục người nghe về ý kiến của mình

C. Bác bỏ vấn đề đó với người nghe

D. Giải thích về một vấn đề

Câu 2. Với tư cách người nghe, cần lưu ý?

A. Tập trung lắng nghe người nói

B. Ghi chép lại các ý quan trọng và một số nội dung sẽ trao đổi với người nói

C. Chú ý thái độ và cách trình bày của người nói

D. Tất cả đáp án trên

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Vì sao khi tóm tắt ý chính do người khác trình bày ta nên dùng từ khóa, các kí hiệu và sơ đồ?

Câu 2: Theo em, để đánh giá  mức độ đạt/ chưa đạt một bài tóm tắt ý chính hòan chỉnh cần những yếu tố nào ?