Giáo án và PPT Ngữ văn 7 cánh diều Bài 6: Đẽo cày giữa đường

VĂN BẢN 2: ĐẼO CÀY GIỮA ĐƯỜNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

 - GV yêu cầu HS: Xung phong kể một câu chuyện ngắn hoặc sự việc để lại bài học sâu sắc về cuộc sống, yêu cầu HS nói rõ bài học đã rút ra được; có thể mời HS khác rút ra bài học cho bản thân từ câu chuyện bạn kể.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu chung

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: 

• Em hãy tóm tắt văn bản. 

• Xác định thể loại, ngôi kể, nhân vật chính của văn bản. Văn bản được chia thành mấy phần? Nội dung của từng phần là gì?

Sản phẩm dự kiến:

1. Đọc - tóm tắt

- Cách đọc

- Tóm tắt: Truyện kể về một người thợ mộc bỏ hết vốn liếng mua gỗ về đề đẽo cày bán. Khi anh thực hiện công việc có nhiều người góp ý. Mỗi lần nghe người khác góp ý, anh ta lại sửa cái cày của mình. Cuối cùng anh làm những cái cày rất to phải sức voi mới kéo được. Kết cục anh chẳng bán được cái cày nào, vốn liếng cũng hết sạch.

2. Đặc điểm văn bản

- Thể loại: truyện ngụ ngôn

- Nhân vật chính: người thợ mộc

- Ngôi kể: ngôi thứ ba

- Bố cục: 3 phần

+ P1 (đoạn 1): Bối cảnh của người thợ mộc

+ P2 (đoạn 2): Công việc đẽo cày của anh thợ mộc

+ P3 (đoạn 3): Kết quả của việc đẽo cày

Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản

Nhiệm vụ 1: Câu chuyện đẽo cày của anh thợ mộc

+ Hãy tóm tắt bối cảnh của truyện “Đẽo cày giữa đường”.

+ Ở đoạn 2, người thợ mộc hành động như thế nào sau mỗi lần góp ý? Từ đó em hãy nhận xét về tính cách của nhân vật.

- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm hoàn thành phiếu học tập:

Sản phẩm dự kiến:

a. Hoàn cảnh của người thợ mộc

- Một người thợ mộc dốc hết vốn trong nhà ra mua gỗ để làm nghề đẽo cày.

b. Việc đẽo cày của người thợ mộc

- Có rất nhiều người xem anh ta đẽo cày và mỗi người góp một ý khác nhau:

+ Lần 1: Phải đẽo cao, to mới dễ cày.

-> Cho là phải – đẽo

+ Lần 2: Phải đẽo nhỏ, thấp hơn.

-> Cho là phải – đẽo

+ Lần 3: Phải đẽo to gấp đôi, gấp ba cho voi cày.

-> Liền đẽo ngay

- Mỗi người góp một ý, anh thợ mộc đều cho là phải, thấy có lí và làm theo.

=> Anh thợ mộc không có chính kiến của bản thân mình, luôn bị động, thay đổi theo ý của người khác.

…………………………………….

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1. Truyện Đẽo cày giữa đường thuộc thể loại nào?

A. Truyện ngụ ngôn

B. Truyện cười

C. Truyện cổ tích

D. Truyện truyền thuyết

Câu 2. Vì sao người thợ mộc lại phải chịu hậu quả: “Vốn liếng đi đời nhà ma."?

A. Lắng nghe và tập trung làm việc tiếp

B. Nghe theo những lời góp ý của người đi đường mà không xem xét tình hình thực tế.

C. Học hỏi và lựa chọn góp ý đúng để làm

D. Vì nghèo sẵn rồi

Câu 3. Ý nghĩa chính của thành ngữ đẽo cày giữa đường là gì?

A. Nên nghe theo người khác

B. Lắng nghe và học hỏi trước góp ý người khác

C. phê phán những người không có chính kiến của mình, tin người và không tập trung.

D. Cả 3 đáp án trên

Câu 4. Truyện Đẽo cày giữa đường phê phán đối tượng nào?

A. Những kẻ ham ăn lười làm

B. Những kẻ thiếu hiểu biết

C. Những kẻ không có chính kiến

D. Những kẻ tự phụ, coi thường người khác

Câu 5. Trong "Đẽo cày giữa đường, người thợ đã xử lí ra sao?

A. Nhanh chóng làm theo lời khuyên của người khác

B. Lắng nghe và mặc kệ không quan tâm

C. Học hỏi và lựa chọn góp ý đúng để làm

D. Ghi lại sau này xem

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1. Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) có sử dụng thành ngữ Đẽo cày giữa đường

Câu 2. Nếu là người thợ mộc trong câu chuyện em sẽ làm gì trước những lời góp ý của mọi người?