Giáo án và PPT Ngữ văn 7 cánh diều Bài 5: Hội thi thổi cơm (Theo dulichvietnam.org.vn)

VĂN BẢN 2: HỘI THI THỔI CƠM

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV đặt câu hỏi, huy động kiến thức đã có của HS: 

GV cho HS xem video về lễ hội thổi cơm

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu về văn bản

- GV yêu cầu HS đọc phần Thông tin tác giả, tác phẩm trong SGK.

- GV đặt câu hỏi: Nêu hiểu biết của em về nhan đề văn bản? 

- Em có suy nghĩ gì về nhan đề với nội dung văn bản?

Sản phẩm dự kiến:

Hội thi thổi cơm là một văn bản thông tin giới thiệu về một trong những hội thi nổi tiếng ở Việt Nam. Cung cấp đến người đọc những thông tin về thể lệ, nội dung cũng như cách thức các cuộc thi.

-Nhan đề của văn bản đã giới thiệu cho người đọc về hội thi thổi cơm  của các địa phương trên khắp Việt Nam.

-Nhan đề cụ thể chi tiết khái quát toàn bộ nội dung văn bản.

Hoạt động 2: Khám phá văn bản

GV yêu cầu HS chỉ ra bố cục văn bản và nội dung tưng đoạn.

-Mỗi đoạn cung cấp thông tin gì? Theo em thông tin nào là quan trọng nhất?

-Các thông tin trong văn bản trên đươc săp xếp theo trật tư nào? Cách sắp xếp đó tạo ra hiệu quả ra sao?

-So sánh điểm giống và khác nhau cuả các hội thi thổi cơm ở các điạ phuơng đươc nhăc đến trong văn bản trên?

Sản phẩm dự kiến:

- Bố cục văn bản gồm có 2 phẩn chính: 

Phần đầu: trong dịp lễ hội đến vừa đi vừa nấu cơm: sapo giới thiệu về nội dung bài viết

Phần 2: Bao gồm các phần nhỏ  với các tiêu đề nhỏ: miêu tả cuộc thi thổi cơm ở các địa phương gồm có luật lệ, cách thức và cách tiến hành.

-Thông tin quan trọng nhất được đề cập đến mỗi đoạn chính là thể lệ tham gia cuộc thi.

-Các thông tin trong văn bản trên được sắp xếp theo  đối tượng được phân loại. Cụ thể mỗi cuộc thi phân loại đối tượng dự thi và cách thi.

-Cách trình bày này giúp cho người đọc nắm được các yêu cầu chung  của văn bản nhanh chóng và cũng từ đó biết cách viêt văn bản giới thiệu luật lệ quy tắc của một trò chơi.

-Điểm giống nhau giữa các hội thi thổi cơm ở các địa phương; Đều có thể lệ, có luật chơi cách thức tiến hành cùng  quy đinh phân định thắng thua.

-Điểm khác nhau: về quy định cũng như cách thức tham gia.

Hoạt động 3: Mục đích của văn bản   

GV yêu cầu HS trả lời:

-Mục đích chính cuả văn bản trên là gi? Phân tích một số nội dung cụ thể trong văn bản để thấy người viết đã đạt được mục đích đó?

Sản phẩm dự kiến:

-Mục đích chính của văn bản trên đó là nêu lên các nét đặc sắc của hội thi thổi cơm  ở một số địa phương miền Bắc. 

-Nội dung cụ thể trong văn bản thể hiện luật lệ cuộc thi đã giúp người viết đạt được mục đích đó

Hoạt động 4: Nội dung nghệ thuật văn bản

-GV yêu cầu HS

+ Em hãy tổng kết nội dung nghệ thuật của văn bản?

Sản phẩm dự kiến: 

Nội dung – ý nghĩa

-Văn bản là bài giới thiệu thông tin về hội thi thổi cơm tại địa phương ở miền Bắc về; thể lệ cuộc thi, nội dung và yêu cầu cuộc thi

Nghệ thuật

Trình bày bố cục rõ ràng gồm có sapo, tiêu đề từng đoạn… phân tích dẫn chứng cụ thể.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Điểm chung của các hội thi thổi cơm là gì?

A. Đều nấu cơm trong điều kiện khó khăn

B. Đều nấu cơm trên thuyền

C. Đều dành cho nam

D. Đều dành cho nữ

Câu 2. Hội thi thổi cơm thường tổ chức ở vùng nào?

A. Duyên hải Nam Trung Bộ

B. Miền  Bắc và miền Nam

C. Miền Bắc và miền Trung

D. Tây Nguyên

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Kể tên một số hội thi dân gian và hiện đại mà em biết. Tìm hiểu tại sao lại phải có quy tắc, luật lệ trong các hội thi, trò chơi.

Câu 2: Cách thi ở Hành Thiện có gì đặc biệt?