Giáo án và PPT Ngữ văn 7 cánh diều Bài 2: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ

VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI THƠ BỐN CHỮ, NĂM CHỮ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS chia sẻ: Em hãy nêu điều mà em ấn tượng nhất sau khi đọc bài thơ Mẹ và Tiếng gà trưa.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ.

- GV đặt câu hỏi:

+ Sự việc có thật là gì?

+ Những yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ là gì?

Sản phẩm dự kiến:

Yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ.

- Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ thực chất là trả lời câu hỏi: "Bài thơ gợi cho em những tình cảm, cảm xúc gì? Vì sao?". 

- Đoạn văn có thể nêu cảm xúc của em về nội dung một dòng thơ, khổ thơ, đoạn thơ, bài thơ hoặc yếu tố nghệ thuật đặc sắc mà em yêu thích.

- Yêu cầu:

+ Đọc kĩ để hiểu nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Xác định các yếu tố nội dung hay nghệ thuật đặc sắc trong bài thơ gây ấn tượng và gợi cảm xúc cho em.

+ Viết đoạn văn, trong đó nêu rõ: 

•        Em có cảm xúc về vấn đề gì (nội dung hay hình thức nghệ thuật; một dòng, khổ, đoạn hay cả bài thơ)? 

•        Cảm xúc của em như thế nào (xúc động, vui, thích, buồn, hân hoan,...)? 

•        Điều gì đã mang lại cho em cảm xúc đó? Vì sao?...

Hoạt động 2: Thực hành viết theo các bước

- GV nêu yêu cầu: HS đọc đề bài và phần hướng dẫn chuẩn bị viết.

Sản phẩm dự kiến:

Thực hành viết bài

Chọn một trong hai đề sau:

Đề 1: Hãy viết đoạn văn bộc lộ cảm xúc của em sau khi đọc mọt trong các bài thơ: "Mẹ" (Đỗ Trung Lai), "Ông đồ" (Vũ Đình Liên), "Tiếng gà trưa" (Xuân Quỳnh).

* Lưu ý khi viết bài:

- Viết đoạn văn theo dàn ý đã lập. 

- Khi viết, cần sử dụng được các từ ngữ ghi lại một cách sinh động và chính xác cảm xúc của em.

- Lập dàn ý:

+ Mở đoạn: Giới thiệu bài thơ, tác giả và dẫn ra yếu tố nội dung hay nghệ thuật đặc sắc ở trong đoạn thơ. 

+ Thân đoạn: Nêu cụ thể cảm xúc của em về yếu tố nội dung hay nghệ thuật đặc sắc đã xác định ở mở đoạn.

+ Kết đoạn: Khái quát lại suy nghĩ của bản thân về yếu tố đã mang lại cảm xúc ấy.

c. Viết bài

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Khi viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ, phần mở đoạn cần làm gì?

A. Giới thiệu tác giả và bài thơ, nêu ấn tượng chung về bài thơ

B. Trình bày cảm xúc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ

C. Khái quát cảm xúc về bài thơ

D. Nêu cảm xúc về từng câu thơ

Câu 2. Phần thân đoạn của đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ nên bao gồm những nội dung nào?

A. Giới thiệu tác giả và bài thơ

B. Trình bày cảm xúc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ

C. Khái quát cảm xúc về bài thơ

D. Nêu cảm xúc về từng câu thơ

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ “Lượm” của Tố Hữu thường nhấn mạnh điều gì?

Câu 2: Bài thơ “Đồng dao mùa xuân” của Nguyễn Khoa Điềm thường gợi lên cảm xúc gì?