Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 14: Luyện tập tả con vật (Viết 1)

BÀI VIẾT 1: LUYỆN TẬP TẢ CON VẬT

(Tả ngoại hình con vật)

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thò – thụt để tạo hứng khởi trước khi vào lớp: Quản trò chỉ cần hô thụt thò và các bạn trong lớp phải làm theo lời nói của người quản trò Lúc đầu nên hô chậm để các bạn quen dần, và sau đó tăng tốc độ Bạn nào làm sai thì sẽ bị phạt.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận xét về cách tả ngoại hình của con vật

- GV mời một số HS đọc yêu cầu và các đoạn văn. Cả lớp đọc thầm theo: Nhận xét về cách tả ngoại hình của con vật ở các đoạn văn in nghiêng dưới đây (đoạn văn SGK tr. 51).

+ Câu 1: Tác giả tả những gì về ngoại hình con vật?

+ Câu 2: Các chi tiết nói trên được miêu tả theo trình tự như thế nào? 

+ Câu 3: Tìm những từ ngữ, chi tiết thể hiện sự quan sát chính xác của tác giả. 

+ Câu 4: Tìm các hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá trong mỗi đoạn văn. 

+ Câu 5: Tác giả mỗi đoạn văn thể hiện tình cảm đối với con vật được tả bằng cách nào?

- GV nêu một số việc chính cần thực hiện:

+ Đọc hai đoạn văn và các CH/ yêu cầu.

+ Trả lời CH hoặc thực hiện yêu cầu

Sản phẩm dự kiến:

+ Câu 1: Tác giả tả: 

• Đoạn văn a tả ngoại hình con mèo: Tác giả tả bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, bộ ria, bốn chân, cái đuôi.

• Đoạn văn b tả ngoại hình những con ngan nhỏ: Tác giả tả bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân.

+ Câu 2: Các chi tiết nói trên được miêu tả theo trình tự:

• Đoạn văn tả ngoại hình con mèo: từ khái quát đến các chi tiết cụ thể (màu lông, đầu, tai, mắt, ria, chân, đuôi).

• Đoạn văn tả ngoại hình con ngan: từ khái quát đến các chi tiết cụ thể (màu lông, mắt, mỏ, đầu, chân).

+  Câu 3: Những từ ngữ, chi tiết thể hiện sự quan sát chính xác của tác giả.

• Đoạn văn tả ngoại hình con mèo: màu lông hung hung cỏ sắc vằn đo đỏ; hai tai dòng dòng dựng đứng; đôi mắt hiền lành nhưng ban đêm sáng lên; bộ ria mép vểnh lên có vẻ oai lắm; bốn chân thon thon, bước đi nhẹ nhàng như lướt trên mặt đất; cái đuôi dài thướt tha duyên dáng.

• Đoạn văn tả ngoại hình con ngan: bộ lông vàng ông như màu của những con tơ nõn mới guồng; đôi mắt chỉ bằng hột cườm, đen nhánh hạt huyền, lúc nào cũng long lanh đưa đi đưa lại như có nước, hai con ngươi bóng mỡ; cái mỏ màu nhung hươu, vừa bằng ngón tay đứa bé mới đẻ và có lẽ cũng mềm như thế, mọc ngay ngắn; cái đầu xinh xinh, vàng nuột; hai cái chân lủn chủn, bé ti, màu đỏ hồng.

+ Câu 4: Các hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá trong mỗi đoạn văn:

• Đoạn văn tả ngoại hình con mèo: bộ ria mép vểnh lên có vẻ oai lắm (nhân hoá): bổn chân thon thon, bước đi một cách nhẹ nhàng như lướt trên mặt đất (so sánh); cái đuôi dài trông thướt tha duyên dáng (nhân hoá).

• Đoạn văn tả ngoại hình con ngan: màu vàng đáng yêu như màu của những con tơ nõn mới guồng; đôi mắt chỉ bằng hột cườm, đen nhánh hạt huyền, lúc nào cũng long lanh đưa đi đưa lại như có nước,...; cái mỏ màu nhung hươu, vừa bằng ngón tay đứa bé mới đẻ và có lẽ cũng mềm như thế,... (so sánh)

+ Câu 5: Tác giả mỗi đoạn văn thể hiện tình cảm đối với con vật được tả bằng cách: Tác giả quan sát rất kĩ, chọn tả những chi tiết đáng yêu; dùng từ ngữ thể hiện tình cảm yêu mến đối với con vật.

Hoạt động 2: Dựa theo dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả ngoại hình của con vật mà mình yêu thích.

- GV tổ chức cho HS dựa vào dàn ý đã lập ở Bài 13, viết đoạn văn vào VBT (hoặc vở ô li).

- GV tạo không khí yên tĩnh để HS làm bài; theo dõi, giải đáp thắc mắc cho HS, nếu HS thắc mắc; khuyến khích HS khá, giỏi lựa chọn từ ngữ, viết câu có hình ảnh, thể hiện cảm xúc của bản thân.

- GV tổ chức cho HS đọc lại bài viết, sửa lỗi, hoàn thiện bài viết.

…………………..