Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 2: Văn hay chữ tốt

BÀI 2: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM

CHIA SẺ VÀ ĐỌC 1: VĂN HAY CHỮ TỐT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Kể tên các vị danh nhân nổi tiếng của Việt Nam mà em biết.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Đọc thành tiếng

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Luyện đọc:

• Từ khó: thuở, khẩn khoản, oan uổng, xin sẵn lòng, rõ ràng, yên trí, kiên trì.

• Cách ngắt nghỉ đúng ở các câu:

• Thuở đi học,/ Cao Bá Quát viết chữ rất xấu/ nên nhiều bài văn/ dù hay vẫn bị thầy cho điểm kém.

• Gia đình già có một việc oan uổng muốn kêu quan/, nhờ cậu viết giúp cho lá đơn/, có được không?

• Ông biết/ dù văn hay đến đâu/ mà chữ không ra chữ/ thì cũng chẳng ích gì.

• Chữ viết đã tiến bộ,/ ông lại mượn những cuốn sách có chữ viết đẹp làm mẫu/ để luyện thêm nhiều kiểu chữ khác nhau.

Luyện đọc theo nhóm (4HS/nhóm) từng đoạn bài đọc:

• Đoạn 1: Từ đầu đến “cháu xin sẵn lòng”.

• Đoạn 2: Từ “Lá đơn viết” đến “dốc hết sức luyện viết chữ sao cho đẹp”.

• Đoạn 3: Từ “Sáng sáng” đến “kiểu chữ khác nhau”.

• Đoạn 4: Từ “Kiên trì luyện tập” đến hết.

Sản phẩm dự kiến:

- HS luyện đọc.

Hoạt động 2. Đọc hiểu 

GV đưa ra câu hỏi: 

(1) Vì sao nhiều bài văn của Cao Bá Quát tuy hay nhưng vẫn bị điểm kém?

(2) Điều gì xảy ra khiến Cao Bá Quát quyết tâm luyện viết chữ thật đẹp?

(3) Tìm những chi tiết cho thấy quyết tâm luyện chữ của Cao Bá Quát.

(4) Các thành ngữ “xuất khẩu thành thơ”, “văn hay chữ tốt” nói lên điều gì về Cao Bá Quát?

(5) Từ câu chuyện Cao Bá Quát luyện chữ, em rút ra được bài học gì cho bản thân?

Sản phẩm dự kiến:

(1) Vì chữ của ông xấu quá, thầy không đọc được.

(2) Một bà cụ hàng xóm nhờ ông viết một lá đơn kêu oan, nhưng vì chữ ông xấu quá, quan không đọc được nên đuổi bà cụ ra khỏi huyện đường. Ông ân hận vì mình đã làm lỡ việc của bà cụ.

(3) Ông dốc hết sức luyện viết chữ sao cho đẹp; sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp; mỗi buổi tối, ông viết xong mười trang vở mới chịu đi ngủ; ông mượn những cuốn sách có chữ viết đẹp làm mẫu để luyện thêm nhiều kiểu chữ khác nhau; ông kiên trì luyện tập suốt mấy năm.

(4) Ông là người rất giỏi văn chương – mỗi lời nói ra là thành thơ, ý nói làm thơ rất nhanh, viết chữ rất đẹp.

(5) Không có khó khăn nào mà không thể vượt qua, chỉ cần kiên trì thì việc gì cũng có thể thành công.

Hoạt động 3. Đọc nâng cao

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi: 

GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và trả lời vì sao chọn đoạn đó.

Sản phẩm dự kiến:

HS chọn đoạn 1, 2 hoặc 3 để thi đọc diễn cảm.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Bà cụ hàng xóm nhờ Cao Bá Quát việc gì?

A. Nhờ Cao Bá Quát viết văn hộ cậu con trai của mình.

B. Nhờ Cao Bá Quát viết một lá đơn kêu oan cho gia đình bà.

C. Nhờ Cao Bá Quát luyện chữ cho con trai mình.

D. Nhờ Cao Bá Quát mở lớp dạy học cho trẻ con nghèo trong làng.

Câu 2: Trước lời nhờ cậy của bà cụ hàng xóm, thái độ của Cao Bá Quát như thế nào?

A. Phân vân, do dự nhưng cuối cùng  vẫn giúp đỡ bà cụ.

B. Từ chối luôn vì sợ chữ xấu sẽ ảnh hưởng tới lá đơn đi kiện của bà cụ.

C. Sẵn lòng giúp đỡ bà cụ với thái độ vô cùng vui vẻ.

D. Hứa sẽ giúp đỡ nhưng phải nhờ một người viết chữ đẹp viết lại cho ông.

Câu 3: Sau câu chuyện xảy ra với bà cụ hàng xóm Cao Bá Quát nhận ra điều gì?

A. Dù văn hay đến đâu mà chữ không ra chữ cũng chẳng có ích gì.

B. Vụ kêu oan của bà cụ hàng xóm vì mình mà hỏng bét.

C. Cần phải chăm chỉ đọc sách nhiều hơn nữa để giúp ích cho những người xung quanh mình.

D. Mình nên mở một lớp dạy chữ cho lũ trẻ nhỏ.

Câu 4: Tục ngữ hoặc thành ngữ nào dưới đây nói đúng ý nghĩa của câu chuyện Văn hay chữ tốt?

A. Tiếng sáo diều.

B. Có chí thì nên.

C. Công thành danh toại.

D. Lên voi xuống chó.

Câu 5: Nội dung của câu chuyện Văn hay chữ tốt là gì?

A. Ca ngợi sự kiên trì giúp bà cụ thắng kiện của Cao Bá Quát.

B. Ca ngợi sự kiên nhẫn viết thư kêu oan cho bà cụ của Cao Bá Quát.

C. Ca ngợi sự chăm chỉ của Cao Bá Quát. Từ một người lười học nhưng chăm chỉ học trở thành một người thành công.

D. Ca ngợi sự kiên trì, kiên nhẫn quyết tâm rèn luyện chữ viết của Cao Bá Quát. Từ chỗ viết chữ xấu đến nổi tiếng là người văn hay chữ tốt.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Câu chuyện Văn hay chữ tốt muốn nói điều gì với chúng ta?

Câu 2: Từ câu chuyện Cao Bá Quát luyện chữ, em rút ra được bài học gì cho bản thân?