Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 6: Theo đuổi ước mơ

BÀI 6: ƯỚC MƠ CỦA EM

ĐỌC: THEO ĐUỔI ƯỚC MƠ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Xem một video ngắn dựa vào bộ phim Hidden Figures (Những con số bí ẩn) nói về bà Ca – tơ – rin: https://www.youtube.com/watch?v=g7J_RrBcchQ

• Clip nói về ai?

• Trong video clip, Ca – tơ – rin được gọi là gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Đọc thành tiếng

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Luyện đọc thành tiếng bài đọc Theo đuổi ước mơ.

Sản phẩm dự kiến:

HS luyện đọc.

Hoạt động 2. Đọc hiểu

GV đưa ra câu hỏi:

• Câu 1. Thuở nhỏ, Ca-tơ-rin mơ ước điều gì?

• Câu 2. Bà kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào?

• Câu 3. Ca-tơ-rin đã đóng góp vào thành công của các chuyến bay lên Mặt Trăng như thế nào?

• Câu 4. Qua thông điệp mà Ca-to-rin gửi tới các em học sinh, em hiểu được điều gì về bà?

• Câu 5. Em có suy nghĩ gì về thông điệp của bà Ca-tơ-rin?

• Câu 6: Qua bài đọc, em hiểu ý nghĩa câu chuyện nói về điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

- HS chơi trò chơi phỏng vấn:

(1) 

+ HS 1: Thuở nhỏ, Ca-tơ-rin mơ ước điều gì? 

+ HS 2: Thuở nhỏ, Ca-tơ-rin mơ ước tính được cách lên Mặt Trăng.

(2) 

+ HS 2: Bà kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào? 

+ HS 1: Bà say mê, miệt mài học Toán, đặc biệt là hình học và có thể giải được những bài toán vô cùng hóc búa, được bạn bè gọi là “chuyên gia toán học”. Năm 34 tuổi, đang là giáo viên (nghĩa là đã lớn tuổi và có nghề nghiệp ổn định), bà nộp đơn làm nhân viên của NASA. Lần đó, bà không được nhận. Nhưng bà không nản chí mà nộp đơn lần nữa. Sau hai lần nộp đơn, bà trở thành thành viên trong dự án không gian của NASA.

(3) 

+ HS 1: Ca-tơ-rin đã đóng góp vào thành công của các chuyến bay lên Mặt Trăng như thế nào? 

+ HS 2: Bà đã sử dụng toán học để tìm ra các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng. Những tính toán hoàn hảo của Ca-tơ-rin đã góp phần đưa các phi hành gia lên Mặt Trăng rồi quay trở lại Trái Đất an toàn.

(4) 

+ HS 2: Qua thông điệp mà Ca-tơ-rin gửi tới các em học sinh, bạn hiểu được điều gì về bà? 

+ HS 1: Thông điệp của Ca-tơ-rin cho thấy bà là người không bao giờ từ bỏ ước mơ của mình. Với sự kiên trì, bà đã biến ước mơ thành hiện thực. / Bà là người truyền cảm hứng tích cực cho thế hệ trẻ.

(5) 

+ GV dành thời gian cho HS suy nghĩ, sau đó tổ chức chơi trò chuyền bóng theo nhạc. Nhạc dừng, bóng ở tay bạn nào, bạn ấy sẽ trả lời CH. HS nói theo suy nghĩ cá nhân. VD: Em đồng tình với thông điệp của bà và sẽ kiên trì để ước mơ của mình thành hiện thực./ Em cảm ơn bà Ca-tơ-rin. Thông điệp của bà đã giúp em có động lực để không từ bỏ ước mơ. ...

(6) Câu chuyện khuyên chúng ta kiên trì thực hiện ước mơ, đừng bao giờ từ bỏ giấc mơ của mình.

Hoạt động 3. Đọc nâng cao

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

• Để thể hiện nội dung câu chuyện, các em cần đọc với giọng như thế nào?

• Luyện đọc trong nhóm và trước lớp.

Sản phẩm dự kiến:

Giọng đọc khang trang, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Ca-tơ-rin là một cô bé như nào?

A. Thích đọc sách.

B. Thích đi chơi với bạn bè.

C. Thích đếm.

D. Thích khoa học.

Câu 2: Niềm mơ ước ấy khiến Ca-tơ-rin say mê môn gì?

A. Môn Vật lí.

B. Môn Toán.

C. Môn Hóa.

D. Môn Sinh.

Câu 3: Ca-tơ-rin đã sử dụng toán học để tìm ra điều gì?

A. Các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng.

B. Khoảng cách từ Trái Đất lên đến Mặt Trăng.

C. Con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Mặt Trăng.

D. Tốc độ bay của tàu vũ trụ.

Câu 4: Thông điệp lớn nhất mà Ca-tơ-rin gửi tới các em học sinh là gì?

A. Hãy cứ mơ ước đi.

B. Mơ ước giúp bạn thành công.

C. Sống phải có ước mơ.

D. Đừng bao giờ từ bỏ giấc mơ của bạn!

Câu 5: Vì sao Ca-tơ-rin muốn nộp đơn vào NASA làm việc?

A. Vì bà nghĩ đó có thể là con đường để đạt được ước mơ từ thời thơ ấu của mình.

B. Vì bà nghĩ làm việc ở đó có thể phát triển hơn nữa ở mảng vũ trụ không gian.

C. Vì bà nghĩ làm việc ở đó có thể bay vào vũ trụ.

D. Vì bà nghĩ làm việc ở đó sẽ có tương lai xán lạn.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Suy nghĩ của em về thông điệp của bà Ca-tơ-rin?

Câu 2: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?