Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 18: Tìm ý cho đoạn văn tưởng tượng

TIẾT 3: VIẾT – TÌM Ý CHO ĐOẠN VĂN TƯỞNG TƯỢNG

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

Sản phẩm dự kiến:

• Phương án 1: bổ sung lời kể, tả cho câu chuyện.

• Phương án 2: viết tiếp đoạn kết.

• Phương án khác.

Hoạt động 2: Tìm ý

HS thảo luận trả lời câu hỏi: - Lập được dàn ý gồm có 3 phần (mở đầu, triển khai, kết thúc) cho đoạn văn tưởng tượng.

Sản phẩm dự kiến:

Dựa vào dàn ý HS lập dàn ý

Hoạt động 3: Chỉnh sửa

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.

Tin-tin và Mi-tin dừng lại trước một cánh cửa rất lớn. Hai anh em chưa biết mở bằng cách nào thì cánh cửa đã từ từ mở ra. Một luồng ánh sáng mát dịu lan tỏa. Tin-tin nhìn quanh. Cậu chưa bao giờ được thấy một gian phòng rộng lớn và đẹp lộng lẫy đến như vậy. Những bức tường được ghép từ những viên đá trắng muốt, điểm những viên hồng ngọc lấp lánh. Một mái vòm ngọc bích tỏa ánh sáng xanh dịu xuống những bông hoa khổng lồ, đủ màu sắc, đang xòe nở hết cỡ. Trên mỗi bông hoa là một em bé tí hon xinh đẹp đang mải mê làm việc. Mi-tin nhìn thấy một em bé tóc nâu đang chăm chú lắp ghép đôi cánh màu xanh biếc. Ở bông hoa bên cạnh, một bé gái tóc vàng ngắm nghía những chiếc bình pha lê chứa đầy chất lỏng màu hồng. Mi-tin giật tay anh: “Mình qua đó hỏi chuyện các bạn nhỏ đi!”.

(Đỗ Anh Khoa)

Câu 1: Câu mở đoạn có tác dụng gì?

• A. Giới thiệu về cuộc trải nghiệm của Tin-tin và Mi-tin.
• B. Nêu cảm nhận của tác giả về hai nhân vật Tin-tin và Mi-tin.
• C. Làm nổi bật suy nghĩ của tác giả về cuộc hành trình của Tin-tin và Mi-tin.
• D. Giới thiệu về hành trình bước vào Vương quốc Tương Lai của Tin-tin và Mi-tin.

Câu 2: Các câu tiếp theo phát triển những ý nào của câu mở đoạn?

• A. Miêu tả khung cảnh phía sau cánh cửa.
• B. Miêu tả hoạt động của con người phía sau cánh cửa.
• C. Cả A và B.
• D. Miêu tả gian phòng nơi Tin-tin và Mi-tin sống.

Câu 3: Chi tiết nào trong đoạn văn do người viết tưởng tượng ra?

• A. Khung cảnh phía sau cánh cửa khi Tin-tin và Mi-tin bước vào Vương quốc Tương Lai.
• B. Mi-tin và Tin-tin cùng nhau tới Vương quốc Tương Lai.
• C. Tin-tin và Mi-tin gặp gỡ các em bé của Vương quốc Tương Lai.
• D. Không có đáp án đúng.

Câu 4: Đối tượng của đoạn văn tưởng tượng dựa trên một câu chuyện đã đọc là gì?

• A. Nhân vật trong câu chuyện đó.
• B. Nội dung của câu chuyện đó.
• C. Trí tưởng tượng của người viết.
• D. Cả A và B.

Câu 5: Khi viết đoạn văn tưởng tượng dựa trên một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe, người viết có thể thể hiện những cảm xúc gì?

• A. Cảm động, khâm phục.
• B. Ca ngợi, tự hào.
• C. Coi thường, chế nhạo.
• D. Tất cả các đáp án trên.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: C

Câu 3: A

Câu 4:D

Câu 5:D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Theo em người viết có thể thể hiện những cảm xúc gì trong đoạn văn tưởng tượng?

Câu 2: Viết đoạn văn tưởng tượng kể về cuộc gặp gỡ với một nhân vật cổ tích mà em yêu mến.