Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 25: Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô

VÌ MỘT THẾ GIỚI BÌNH YÊN

BÀI 25: KHU BẢO TỒN ĐỘNG VẬT HOANG DÃ NGÔ-RÔNG-GÔ-RÔ

TIẾT 1-2: ĐỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Kể những việc con người đã làm để bảo vệ động vật hoang dã.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

- GV đọc cả bài: đọc rõ ràng, nhấn giọng ở những từ ngữ, chi tiết miêu tả vẻ đẹp của khu bảo tồn. Lên giọng ở câu hỏi tu từ cuối bài.

- GV mời 2 HS đọc nối tiếp các đoạn. 

+ Đoạn 1: từ đầu đến Di sản thế giới.

+ Đoạn 2: tiếp đến vùng bình nguyên.

+ Đoạn 3: còn lại. 

- GV hướng dẫn HS đọc:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: Ngô-rông gô-rô, Tan-da-ni-a, UNESCO,...

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài: Tên của khu bảo tồn/ được đặt theo tên của miệng núi lửa Ngô-rông-gô-rô,/ một núi lửa lớn nằm trong vườn quốc gia. //

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 3 HS, mỗi HS đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài, sau đó đổi lại. 

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc toàn bài một lượt. 

- GV mời 4 HS đọc nối tiếp các đoạn trước lớp. 

Sản phẩm dự kiến:

- HS đọc bài trước lớp, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

GV mời HS đọc câu hỏi và suy nghĩ trả lời:

Câu hỏi 1: Tên gọi của khu bảo tồn động vật hoang dã có gì đặc biệt?

Câu hỏi 2: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự phong phú của các loài động vật sống trong khu bảo tồn? Tìm câu trả lời đúng.

A. Có hàng nghìn con hồng hạc.

B. Có diện tích 8 202 ki-lô-mét vuông.

C. Có khoảng 25 000 loài động vật.

D. Có nhiều loài thú: tê giác, trâu rừng, hà mã, sư tử,…

Câu hỏi 3: Những chi tiết nào cho biết các loài động vật ở khu bảo tồn được sinh sống tự do và không sợ bị săn bắn?

Câu hỏi 4: . Em có suy nghĩ gì về những loài động vật sống trong khu bảo tồn Ngô-rồng-gô-rô?

Câu hỏi 5: Nêu nội dung chính của bài.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Tên của khu bảo tồn được đặt theo tên của miệng núi lửa Ngô-rông-gô-rô, một núi lửa lớn nằm trong vườn quốc gia. Ngô-rông-gô-rô theo tiếng địa phương có nghĩa là “Quà tặng cuộc sống.

Câu 2: C. Có khoảng 25 000 loài động vật.

Câu 3:

Câu 5:

• Các loài động vật trong khu bảo tồn có cuộc sống tốt. Chúng không lo bị con người săn bắn, không sợ bị mất môi trường sống.

• Nhờ có sự bảo vệ chặt chẽ của chính phủ Tan-da-ni-a mà các loài động vật ở khu bảo tồn được sinh sống, phát triển. Em nghĩ là nếu trên thế giới, quốc gia nào cũng có sự kiểm soát chặt môi trường sinh sống của động vật hoang dã thì sẽ có nhiều loại động vật thoát được nguy cơ diệt chủng.

• Từ cuộc sống của các loài động vật trong khu bảo tồn Ngô-rộng-gô-rô, em mong ước những khu bảo tồn động vật hoang dã ở Việt Nam cũng được như vậy.

• Em thấy các loài động vật trong khu bảo Ngô-nông gô-rô được sinh sống hoàn toàn trong môi trường tự nhiên. Con người không can thiệp vào quá trình sinh sống của chúng. Con người chỉ làm một việc duy nhất là bảo vệ chúng khỏi nạn săn bắn của chính con người.

.............................