Giáo án và PPT Toán 12 kết nối bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị

Đồng bộ giáo án word và powerpoint (ppt) bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị. Thuộc chương trình Toán 12 kết nối tri thức. Giáo án được biên soạn chỉn chu, hấp dẫn. Nhằm tạo sự lôi cuốn và hứng thú học tập cho học sinh.

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án WORD rõ nét

Giáo án và PPT Toán 12 kết nối bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án và PPT Toán 12 kết nối bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án và PPT Toán 12 kết nối bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án và PPT Toán 12 kết nối bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án và PPT Toán 12 kết nối bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án và PPT Toán 12 kết nối bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án và PPT Toán 12 kết nối bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án và PPT Toán 12 kết nối bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
....

Giáo án ppt đồng bộ với word

Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị
Giáo án điện tử Toán 12 kết nối Bài 9: Khoảng biến thiên và khoảng tứ phân vị

Còn nữa....

Các tài liệu bổ trợ khác

Xem toàn bộ: Trọn bộ giáo án và PPT Toán 12 kết nối tri thức

BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)

A. KHỞI ĐỘNG

HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Khoảng biến thiên

GV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?

Kết luận:

Cho mẫu số liệu ghép nhóm

NhómBÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG...BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG...BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Tần sốBÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG...BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG...BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhóm

trong đó các tần số BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
 BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG là cỡ mẫu.

Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

2. Khoảng tứ phân vị

GV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?

Kết luận:

Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.

Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG và tứ phân vị thứ nhất BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG của mẫu số liệu đó, tức là BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.

- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.

- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).

Đáp án gợi ý:

Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4

Câu 5

B

D

B

A

D

Phần 2: Trắc nghiệm đúng sai

 

Câu 1

Câu 2

a)

S

S

b)

Đ

Đ

c)

S

S

d)

S

S

Phần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắn

Câu 1

Câu 2

50

BÀI 9. KHOẢNG BIẾN THIÊN VÀ KHOẢNG TỨ PHÂN VỊ (1 TIẾT)A. KHỞI ĐỘNG- HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC1. Khoảng biến thiênGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 1 và trình bày cách tính khoảng biến thiên?Kết luận:Cho mẫu số liệu ghép nhómNhóm......Tần số......Bảng 1: Mẫu số liệu ghép nhómtrong đó các tần số  và  là cỡ mẫu.Khoảng biến thiên của mẫu số liệu ghép nhóm trên là .2. Khoảng tứ phân vịGV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động 2 và trình bày cách tính khoảng tứ phân vị?Kết luận:Xét mẫu số liệu ghép nhóm cho bởi Bảng 1.Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhím, kí hiệu là , là hiệu giữa tứ phân vị thứ ba  và tứ phân vị thứ nhất  của mẫu số liệu đó, tức là .- Khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm xấp xỉ cho khoảng tứ phân vị của mẫu sốl iệu gốc. Khoảng tứ phân vị cũng được dùng để đo mức độ phân tán của mẫu số liệu ghép nhóm. Khoảng tứ phân vị càng lớn thì mẫu số liệu càng phân tán.- Do khoảng tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm chỉ phụ thuộc vào nửa giữa của mẫu số liệu, nên không bị ảnh hưởng bởi các giá trị bất thường và có thể dùng đại lượng này để loại giá trị bất thường.C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- HS vận dụng các kiến thức của bài học để làm bài tập 3.1 (SGK – tr.79).Đáp án gợi ý:Phần 1: Trắc nghiệm nhiều lựa chọnCâu 1Câu 2Câu 3Câu 4Câu 5BDBADPhần 2: Trắc nghiệm đúng sai Câu 1Câu 2a)SSb)ĐĐc)SSd)SSPhần 3: Trắc nghiệm trả lời ngắnCâu 1Câu 250D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập 3.2, 3.3 (SGK – tr.79).

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

  • Giáo án word (350k)
  • Giáo án Powerpoint (400k)
  • Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (200k)
  • Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(200k)
  • Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (200k)
  • Trắc nghiệm đúng sai (200k)
  • Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
  • File word giải bài tập sgk (150k)
  • Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
  • .....

Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

  • Phí nâng cấp VIP: 900k

=> Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại

Cách tải hoặc nâng cấp:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu

Xem toàn bộ: Trọn bộ giáo án và PPT Toán 12 kết nối tri thức

TÀI LIỆU GIẢNG DẠY TOÁN 12 KẾT NỐI TRI THỨC

 
 

TÀI LIỆU GIẢNG DẠY TOÁN 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 
 

TÀI LIỆU GIẢNG DẠY TOÁN 12 CÁNH DIỀU

Tài liệu giảng dạy

Xem thêm các bài khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay