Đáp án Ngữ văn 12 kết nối Bài 7: Bước vào đời

BÀI 7. SỰ THẬT TRONG TÁC PHẨM KÍ

VĂN BẢN. BƯỚC VÀO ĐỜI

I. TRƯỚC KHI ĐỌC

Câu 1: Theo bạn, trong giai đoạn bước vào đời, việc định hướng tương lai của mỗi cá nhân thường chịu tác động của những yếu tố nào?

Soạn chi tiết: 

Đối với việc định hướng tương lai trong giai đoạn bước vào đời, có những yếu tố quan trọng sau đây:

Yếu tố bên trong:

- Giá trị và niềm tin cá nhân: Ảnh hưởng đến mục tiêu và lựa chọn nghề nghiệp dựa trên giá trị và niềm tin cá nhân.

- Sở thích và năng lực: Lựa chọn con đường phù hợp với sở thích và năng lực riêng biệt.

- Tính cách: Tính cách đóng vai trò trong việc định hướng tương lai và lựa chọn công việc phù hợp.

- Hoàn cảnh gia đình: Tác động của hoàn cảnh gia đình, bao gồm kinh tế, văn hóa, giáo dục.

Yếu tố bên ngoài:

- Nhu cầu thị trường lao động: Ảnh hưởng đến việc tìm kiếm việc làm và thành công trong sự nghiệp.

- Xu hướng phát triển xã hội: Tạo ra cơ hội và thách thức mới trong việc định hướng tương lai.

- Môi trường giáo dục: Cung cấp kiến thức, kỹ năng và định hướng.

- Sự ảnh hưởng của người khác: Gia đình, bạn bè, giáo viên, người hướng dẫn có thể tác động đến quyết định lựa chọn con đường tương lai.

Ngoài ra, còn có những yếu tố khác ảnh hưởng đến việc định hướng tương lai, như cơ hội và may mắn, sự thay đổi bản thân theo thời gian.

II. ĐỌC VĂN BẢN

Câu hỏi: Tác giả đã gợi lại bối cảnh chính trị - xã hội Việt Nam giữa thập niên hai mươi của thế kỉ XX như thế nào?

Soạn chi tiết: 

Tác giả đã gợi lại bối cảnh chính trị - xã hội Việt Nam giữa thập niên hai mươi của thế kỉ XX: 

• Về chính trị: Nền thống trị của thực dân Pháp ngày càng bóc lột, áp bức nặng nề, khiến cho đời sống của người dân Việt Nam vô cùng khổ cực. Phong trào yêu nước phát triển mạnh mẽ với nhiều hình thức khác nhau, từ đấu tranh tự phát đến các phong trào yêu nước theo khuynh hướng tư tưởng mới.

• Về xã hội: Nền xã hội phong kiến Việt Nam đang dần tan rã, nhiều hủ tục, tập quán lạc hậu vẫn còn tồn tại. Nền giáo dục thực dân hạn chế, khiến cho trình độ dân trí thấp.

• Về văn hóa: Nền văn hóa Việt Nam đang trong giai đoạn giao thoa giữa truyền thống và hiện đại. Nhiều trào lưu văn hóa mới du nhập vào Việt Nam, tạo nên sự đa dạng và phong phú trong đời sống văn hóa.

Câu hỏi: Hình dung về nhân vật được tái hiện trong kí ức của tác giả.

Soạn chi tiết: 

Nhân vật trong kí ức của tác giả là một thanh niên yêu nước, đang ở giai đoạn bước vào cuộc sống. Nhân vật này có những đặc điểm sau:

- Niềm đam mê yêu nước sâu sắc: Nhân vật luôn quan tâm đến tương lai của quốc gia, khao khát đóng góp vào việc giải phóng dân tộc.

- Tinh thần học hỏi mãnh liệt: Nhân vật luôn khát khao học hỏi kiến thức mới, nhằm phục vụ cho sự phát triển của quê hương.

- Ý chí quyết tâm: Nhân vật không ngại khó khăn và thử thách, luôn quyết tâm theo đuổi mục tiêu của mình.

Câu hỏi: Tác giả đã cảm nhận thế nào về sức ảnh hưởng của những nhân vật lịch sử đối với cá nhân mình?

Soạn chi tiết: 

Tác giả đã cảm nhận sâu sắc về sức ảnh hưởng của những nhân vật lịch sử đối với cá nhân mình. 

• Những nhân vật lịch sử như Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh,... đã truyền cho tác giả lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần ham học hỏi và ý chí quyết tâm để theo đuổi mục tiêu giải phóng dân tộc

• Tác giả viết: "Nhờ có những tấm gương sáng của các bậc tiền bối, tôi đã được hun đúc lòng yêu nước và ý chí quyết tâm theo đuổi con đường giải phóng dân tộc."

III. SAU KHI ĐỌC

Câu 1: Đoạn trích kể về sự kiện gì? Tác giả đã kể câu chuyện từ điểm nhìn nào? Nêu ý nghĩa của việc lựa chọn điểm nhìn đó.

Soạn chi tiết: 

-Đoạn trích kể về sự kiện tác giả nhận được tin Phan Châu Trinh qua đời, khi tác giả đang là một thanh niên 18 tuổi.

-Tác giả kể câu chuyện từ điểm nhìn của ngôi thứ nhất (nhân vật "tôi").Ý nghĩa của việc lựa chọn điểm nhìn:

• Giúp thể hiện tình cảm chân thực, sâu sắc của tác giả đối với sự kiện và nhân vật Phan Châu Trinh.

• Tạo sự gần gũi, đồng cảm giữa người đọc và tác giả.

• Giúp người đọc hiểu rõ hơn về tâm tư, tình cảm của một thanh niên yêu nước trong giai đoạn lịch sử

Câu 2: Tính phi hư cấu của hồi kí đã được thể hiện thế nào trong văn bản?

Soạn chi tiết: 

• Tác giả hư cấu một số chi tiết:

  • Sự xuất hiện của Phan Châu Trinh trong giấc mơ của tác giả.

  • Cuộc trò chuyện giữa tác giả và Phan Châu Trinh.

Câu 3: Trong đoạn trích, nhân vật “tôi” đã thể hiện hoài bão “bước vào đời” như thế nào? Điều gì đã thôi thúc tác giả hành động vì hoài bão đó?

Soạn chi tiết: 

• Trong đoạn trích, nhân vật “tôi” đã thể hiện hoài bão “bước vào đời”: 

  • Mong muốn được "bước vào đời" để cống hiến cho đất nước.

  • Khát khao được "làm việc" để "giúp ích cho dân tộc".

• Điều gì đã thôi thúc tác giả hành động vì hoài bão đó: 

  • Tấm gương của các bậc tiền bối, đặc biệt là Phan Châu Trinh.

  • Lòng yêu nước nồng nàn và ý thức trách nhiệm đối với dân tộc.

Câu 4: Đoạn trích cho thấy những gì đang diễn ra trong đời sống chính trị xã hội Việt Nam và cách sống của tầng lớp trí thức lúc bấy giờ?

Soạn chi tiết: