Giáo án Âm nhạc 12 kết nối Bài 1: Lí thuyết âm nhạc Một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Rê thứ; Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 3 giọng Pha trưởng

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 3: VỀ NGUỒN

BÀI 1: 

- LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ HỢP ÂM CỦA GIỌNG PHA TRƯỞNG, RÊ THỨ

- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 GIỌNG PHA TRƯỞNG

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ HỢP ÂM CỦA GIỌNG PHA TRƯỞNG, RÊ THỨ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được một số hợp âm của giọng Pha trưởng và Rê thứ.
• Cảm nhận được sự hòa quyện của các âm trong hợp âm giọng Pha trưởng, Rê thứ.
• Biết vận dụng kiến thức đã học và hát, đọc nhạc, chơi nhạc cụ.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Năng lực nhận thức và tư duy âm nhạc: Cảm nhận được sự hòa quyện của các âm trong hợp âm giọng Pha trưởng, Rê thứ.
• Năng lực vận dụng kiến thức đã học: Biết vận dụng kiến thức đã học vào hát, đọc nhạc, chơi nhạc cụ

3. Phẩm chất

• HS hình thành thói quen thích khám phá, tìm hiểu về các hợp âm. 
• Nâng cao năng lực thực hành âm nhạc, thẩm mĩ âm nhạc. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Âm nhạc 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Đàn phím điện tử, piano, guitar; phương tiện nghe nhìn. 
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.
• Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 12 và internet. 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định và chỉ ra được những hợp âm khác với những hợp âm đã học thuộc giọng Pha trưởng và Rê thứ.

d. Nội dung: HS quan sát hai trích đoạn ca khúc Mùa xuân gọi và Hãy hát lên rồi chỉ ra các hợp âm khác với những hợp âm đã học thuộc giọng Pha trưởng và giọng Rê thứ.

c. Sản phẩm: Phần xác định của HS trong hai đoạn trích nhạc.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem/nghe, quan sát bản nhạc của hai trích đoạn ca khúc Mùa xuân gọi và Hãy hát lên

Video: 

Mùa xuân gọi: https://www.youtube.com/watch?v=LiQCp8IQt0Y (0:29 – 1:30)

Hãy hát lên: https://www.youtube.com/watch?v=cz2EeXYQpqw (0:26 – 1:25)

Bản nhạc:

- GV yêu cầu HS chỉ ra các hợp âm khác với những hợp âm đã học thuộc giọng Pha trưởng và giọng Rê thứ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe trích đoạn 2 ca khúc và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu các hợp âm khác với những hợp âm đã học thuộc giọng Pha trưởng và giọng Rê thứ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi tinh thần học của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bản nhạc các em vừa quan sát có đặc điểm hợp âm tương tự nhau, vậy giọng Rê thứ và Pha trưởng có điểm gì khác nhau? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Lí thuyết âm nhạc – Một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Rê thứ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Rê thứ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được đặc điểm, tính chất của hợp âm bảy trên bậc II và bậc VII giọng Pha trưởng; Hợp âm ba phụ trên bậc III và bậc VII của giọng Rê thứ hoà thanh.

b. Nội dung: HS nhận biết đặc điểm, tính chất của hợp âm bảy trên bậc II, bậc VII của giọng Pha trưởng và hợp âm ba phụ trên bậc III và bậc VII của giọng Rê thứ hoà thanh

c. Sản phẩm: Phần trình bày chính xác của HS về đặc điểm của hợp âm bảy trên bậc II, bậc VII của giọng Pha trưởng và hợp âm ba phụ trên bậc III và bậc VII của giọng Rê thứ hoà thanh

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố kiến thức đã học về một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Rê thứ.

- Xác định được các hợp âm: Hợp âm bảy bậc II và hợp âm bảy bậc VII của giọng Pha trưởng trong trích đoạn ca khúc Thành phố mười mùa hoa của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

- Xác định được hợp âm ba phụ trên bậc III và bậc VII của giọng Rê thứ hoà thanh trong trích đoạn ca khúc Đất nước bên bờ sóng của nhạc sĩ Thái Văn Hoá.

b. Nội dung: 

- HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm, tổng kết bài học Lí thuyết âm nhạc: Một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Rê thứ.

- HS quan sát bản nhạc và xác định hợp âm bảy bậc II và hợp âm bảy bậc VII trong trích đoạn ca khúc Thành phố mười mùa hoa và hợp âm ba phụ bậc III, bậc VII trong trích đoạn ca khúc Đất nước bên bờ sóng.

c. Sản phẩm: 

- Đáp án trắc nghiệm đúng của HS.

- Phần xác định các hợp âm đã học trong bài học của HS trong hai trích đoạn ca khúc Thành phố mười mùa hoa và Đất nước bên bờ sóng trong bài luyện tập. 

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm, tổng kết bài học Lí thuyết âm nhạc: Một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Rê thứ.

- GV lần lượt đọc câu hỏi:

Câu 1: Giọng Rê thứ hòa thanh có hợp âm trên bậc VII là:

A. hợp âm hai giảm.

B. hợp âm ba tăng.

C. hợp âm ba giảm.

D. hợp âm hai tăng.

Câu 2: Ý nào dưới đây nói đúng về giọng Pha trưởng?

A. Có hợp âm bảy trên bậc II là âm bảy thứ.

B. Có hợp âm bảy trên bậc II là âm bảy dẫn thứ.

C. Có hợp âm bảy trên bậc VII là âm bảy thứ.

D. Có hợp âm bảy trên bậc VII là hợp âm bảy giảm.

Câu 3: Kí hiệu Gm⁷ có tên gọi là gì?

A. Hợp âm bảy thứ bậc II.

B. Hợp âm bảy trên bậc VII.

C. Hợp âm ba tăng trên bậc VII.

D. Hợp âm ba giảm trên bậc VII.

Câu 4: Hợp âm ba phụ của giọng Pha trưởng trên bậc VI được gọi là gì?

A. Hợp âm La trưởng.

B. Hợp âm Đô trưởng.

C. Hợp âm Rê thứ.

D. Hợp Pha trưởng.

Câu 5: Hợp âm ba phụ của giọng Pha trưởng trên bậc III được gọi là gì?

A. Hợp âm Mi giảm.

B. Hợp âm La thứ.

C. Hợp âm Si giáng trưởng.

D. Hợp âm Đô trưởng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học về một số hợp âm của giọng Pha trưởng, Rê thứ để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt đọc đáp án đúng. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV chuyển sang nội dung mới. 

Nhiệm vụ 2. Trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.30, 31

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nhắc lại đặc điểm, cấu tạo và tính chất của các hợp âm đã học trong bài học bằng cách thâu tóm kiến thức: Trong giọng Pha trưởng, hợp âm trên bậc II là hợp âm bảy thứ (Gm⁷), mặc dù là hợp âm bảy nhưng tính chất của hợp âm này mềm mại, không nghịch bằng hợp âm trên bậc VII là hợp âm bảy dẫn thứ (Em^7(b5)).

- GV sử dụng đàn để minh hoạ âm thanh của hai hợp âm này một lần nữa nhằm phân biệt rõ sự khác nhau của hai hợp âm. Đối với hợp âm ba trên bậc bậc III (Faug) và hợp âm ba trên bậc VII C#dim) của giọng Rê thứ hoà thanh GV cũng thực hiện tương tự như đối với hai hợp âm của giọng Pha trưởng (giúp HS phân biệt đặc điểm, tính chất của hai hợp âm này so với các hợp âm cùng bậc của giọng Rê thứ tự nhiên và nhấn mạnh tính chất nghịch của hai hợp âm này).

- GV hướng dẫn HS thực hành xác định các hợp âm bảy bậc II, bậc VII của giọng Pha trưởng và hợp âm ba phụ bậc III, bậc VII của giọng Rê thứ hoà thanh qua hoạt động quan sát, phân tích bản nhạc của hai trích đoạn ca khúc Thành phố mười mùa hoa và Đất nước bên bờ sóng. 

------------------------------

----------------- Còn tiếp ------------------