Giáo án Âm nhạc 5 kết nối Tiết 27: Lí thuyết âm nhạc Ôn tập, Đọc nhạc Bài số 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe, cảm nhận giai điệu và chọn hình minh hoạ phù hợp với nhịp 2/4 và nhịp 3/4

+ Trích đoạn tác phẩm Mơ-nuy-ết của J.S.Bach nhịp 3/4 

https://youtu.be/j0NH4afWAIA 

+ Hành khúc của R. Schumann nhịp 2/4 

https://youtu.be/w7ouYmyW3vo 

- GV hướng dẫn HS thực hiện thảo luận theo nhóm (4 – 6 HS). 

- GV mời một số nhóm HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+  Trích đoạn tác phẩm Mơ-nuy-ết của J.S.Bach nhịp 3/4 phù hợp với tranh hai bạn nhỏ đang khiêu vũ.

+ Hành khúc của R. Schumann nhịp 2/4 phù hợp với tranh các bạn nhỏ đang đi đội hình đội ngũ. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ ôn tập và thực hành bài đọc nhạc mới qua Tiết 27: Lí thuyết âm nhạc: Ôn tập và Đọc nhạc: Bài số 4. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Lí thuyết âm nhạc: Ôn tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết khái niệm, tính chất của nhịp 2/4 và 3/4.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Nêu từ còn thiếu ở các dấu chấm

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) quan sát hình minh họa, điện các từ còn thiếu vào ô trống.  

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

+ Nhịp 2/4: 

• Nhịp 2/4 có 2 phách trong một ô nhịp. 

• Giá trị trường độ một phách bằng một nốt đen. 

• Phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ hai là phách nhẹ. 

• Tính chất vui tươi, tính hành khúc, trong sáng.

+ Nhịp 3/4:

• Nhịp 3/4 có 3 phách trong mỗi ô nhịp. 

• Phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ hai và phách thứ ba là phách nhẹ. 

• Giá trị trường độ mỗi phách bằng một nốt đen. 

• Tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển. 

Nhiệm vụ 2: So sánh sự giống nhau và khác nhau của nhịp 2/4 và nhịp 3/4

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 HS: So sánh sự giống nhau và khác nhau của nhịp 2/4 và nhịp 3/4

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

 Hoạt động 2: Đọc nhạc – Bài số 4

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS  bước đầu đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4, biết đọc kết hợp vỗ tay theo phách.

b. Cách tiến hành

* Đọc gam Đô trưởng

- GV hướng dẫn HS đọc tên các nốt nhạc trên dòng nhạc. 

- GV đàn cho HS đọc cao độ gam Đô trưởng.

- GV cho HS thực hành, từng tổ/nhóm/cá nhân đọc cao độ gam Đô trưởng trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa chữa cho HS (nếu cần).

…………………..

- HS nghe nhạc, quan sát tranh.  

- HS thảo luận theo nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS quan sát. 

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

………………