Giáo án Âm nhạc 5 kết nối Tiết 22: Ôn bài hát Em đi giữa biển vàng, Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV gọi 9 HS xung phong, chia làm 3 đội và tổ chức trò chơi:
+ GV đưa cho mỗi đội một bộ thẻ như nhau (mỗi thẻ là 1/4 tờ giấy hoặc bìa A4), mỗi thẻ có ghi tên một bài hát thiếu nhi, trong đó có các bài của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và các bài của các nhạc sĩ khác. 

+ Nhiệm vụ của 3 đội là trong khoảng thời gian GV quy định, HS phải lật thẻ và cùng nhau tìm ra những bài hát của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. 

+ Hết giờ, GV thu thẻ đã chọn của 3 đội, giơ thẻ đã chọn của từng đội lên cho cả lớp xem. Lúc này, HS ngồi dưới là giám khảo. 

+ Đội nào tìm được đúng và nhiều nhất là đội thắng cuộc.

- GV công bố kết quả: Các bài hát do nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sáng tác là: Em đi giữa biển vàng. Đi học, Hỏi Cuội. 

- GV khen ngợi tinh thần tham gia hoạt động tích cực của 3 đội và cả lớp, tuyên dương đội thắng cuộc.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng vào bài – Tiết 22:

+ Ôn tập hát – Em đi giữa biển vàng.

+ Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn bài hát –  Em đi giữa biển vàng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Em đi giữa biển vàng. 

- Biết hát theo hình thức lĩnh xướng – hòa giọng, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.

b. Cách tiến hành

* Hát nối tiếp theo nhóm kết hợp vỗ tay theo nhịp

- GV hát/mở file mp3 hát mẫu để HS nghe lại bài hát.

https://youtu.be/WEhFGr76SiM 

- GV yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu.

- GV cho HS hát đồng ca 1 lần. 

https://youtu.be/lwMmjskq3YE 

- GV yêu cầu HS hát theo nhạc đệm và thể hiện được sắc thái bài hát Em đi giữa biển vàng.

- GV cử ra một HS hát lĩnh xướng, cả lớp hát hòa giọng:

+ Lĩnh xướng: Em đi giữa biển vàng...rặng cây. 

+ Hòa giọng: Em đi giữa biển vàng...nuôi lúa lớn lúa ơi!.

- GV lưu ý HS: Các nét luyến và có nốt nhỏ; hát với nhịp độ thong thả, uyển chuyển và mềm mại; khi hát tập thể hoặc hát nhóm phải chú ý lắng nghe nhau để hát hoà giọng; khi hát với nhạc đệm cần nghe dạo và nhịp để vào đúng; biết cảm nhận nội dung lời ca, tưởng tượng hình ảnh trong bài hát để hát có biểu cảm, có sắc thái.

- GV đan xen câu hát trong quá trình HS luyện tập:

+ Trong bài hát, em thích câu hát nào nhất?

+ Hãy hát lại câu hát đó cho các bạn cùng nghe.

- GV hướng dẫn, quan sát các tổ/nhóm luyện tập.

- GV mời một số nhóm hát nối tiếp theo nhóm kết hợp vỗ tay theo nhịp.

- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương và khích lệ HS.

* Hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể một cách nhẹ nhàng, linh hoạt, tùy theo khả năng của HS.

- GV khuyến khích HS:

+ Thể hiện cảm xúc khi hát, tương tác với GV và các bạn theo cách của mình. 

+ Tự sáng tạo động tác theo mong muốn và chia sẻ với các bạn. 

- GV mời từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp.

- GV khen ngợi, động viên nhóm/cá nhân HS có ý tưởng sáng tạo.

* Vận dụng – trải nghiệm

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ:

+ Hát kết hợp gõ đệm.

 …………………………

- HS tham gia trò chơi.  

- HS chơi trò chơi. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS lắng nghe. 

- HS nhẩm theo bài hát.  

- HS hát đồng ca.

- HS hát theo nhạc đệm.

- HS luyện tập. 

- HS lắng nghe, thực hiện.  

- HS trả lời.

- HS luyện tập.

- HS biểu diễn trước lớp. 

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS luyện tập nhóm.

……………….