Giáo án Âm nhạc 5 kết nối Tiết 29: Thường thức âm nhạc Giới thiệu một số nhạc cụ gõ nước ngoài, Nghe nhạc Vũ điệu Tây Ban Nha (E-xơ-pa-nha Ca-ni), Ôn bài hát Đất nước tươi đẹp sao

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát/ lắng nghe âm thanh của bộ trống.

https://youtu.be/JkjJ6MeKAzs 

- GV hướng dẫn HS thực hiện thảo luận theo nhóm (4 – 6 HS) trả lời câu hỏi: 

+ Các em đã nhìn thấy nhạc cụ này chưa? 

+ Đây là nhạc cụ thể hiện tiết tấu hay nhạc cụ thể hiện giai điệu? 

+ Em có thấy cách sử dụng gần giống với nhạc cụ nào em được học?

- GV mời một số HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+  Đây là bộ trống. 

+ Bộ trống là nhạc cụ thể hiện tiết tấu. 

+ Cách sử dụng của bộ trống giống với một số nhạc cụ đã học như phách, trống con. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu một số nhạc cụ gõ nước ngoài qua Tiết 29: Thường thức âm nhạc: Giới thiệu một số nhạc cụ gõ nước ngoài, Nghe nhạc: Vũ điệu Tây Ban Nha (E-xơ-pa-nha Ca-ni) và Ôn bài hát: Đất nước tươi đẹp sao. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn bài hát – Đất nước tươi đẹp sao

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Đất nước tươi đẹp sao. 

- Biết hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.

b. Cách tiến hành

* Hát nối tiếp theo nhóm kết hợp vỗ tay theo nhịp

- GV hát/mở file mp3 hát mẫu để HS nghe lại bài hát.

https://youtu.be/zoeU22JWGMs 

- GV yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu.

- GV cho HS hát đồng ca 1 lần. 

- GV yêu cầu HS hát theo nhạc đệm và thể hiện được sắc thái bài hát Đất nước tươi đẹp sao. .

- GV chia lớp thành 2 nhóm hát nối tiếp:

+ Nhóm 1: Đẹp sao đất nước...tuổi thơ.

+ Nhóm 2: Ngày mai... êm đềm.

+ Sau đổi câu hát giữa 2 nhóm.

- GV lưu ý HS: Lấy hơi đúng cách, không hát quá to, phát âm và điều chỉnh hơi thở đúng để thể hiện được sắc thái bài hát.

- GV đan xen câu hát trong quá trình HS luyện tập:

+ Trong bài hát, em thích câu hát nào nhất?

+ Hãy hát lại câu hát đó cho các bạn cùng nghe.

- GV hướng dẫn, quan sát các tổ/nhóm luyện tập.

- GV mời một số nhóm hát nối tiếp theo nhóm kết hợp vỗ tay theo nhịp.

- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương và khích lệ HS.

* Hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể một cách nhẹ nhàng, linh hoạt, tùy theo khả năng của HS.

- GV khuyến khích HS:

+ Thể hiện cảm xúc khi hát, tương tác với GV và các bạn theo cách của mình. 

+ Tự sáng tạo động tác theo mong muốn và chia sẻ với các bạn. 

- GV mời từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp.

- GV khen ngợi, động viên nhóm/cá nhân HS có ý tưởng sáng tạo.

* Vận dụng – trải nghiệm

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay/gõ đệm nhạc cụ đã học (hoặc nhạc cụ tự tạo) cho bài hát Đất nước tươi đẹp sao. 

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ:

+ Hát kết hợp gõ đệm.

+ Hát kết hợp thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu.

+ Hát kết hợp vận động cơ thể theo cách sáng tạo riêng. 

- GV khuyến khích các nhóm tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát. 

- GV mời từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp.

- GV khen ngợi, động viên nhóm/cá nhân HS có ý tưởng sáng tạo.

Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc – Giới thiệu một số nhạc cụ gõ nước ngoài

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu, nghe một số nhạc cụ nước ngoài. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về nhạc cụ gõ

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) quan sát hình ảnh SGK tr.61 và tìm hiểu về nhạc cụ gõ theo các ý sau:

+ Bộ nhạc cụ gồm những nhạc cụ nào?

+ Cấu tạo của một số nhạc cụ. 

+ Vai trò của nhạc cụ gõ.

- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Bộ gõ trong hình gồm có Tum, Xanh-ban, Xanh-ban kép, trống két, trống bát. 

+ Trống bát, tum, trống két có hình dáng giống nhau.

+ Mặt trống trước kia được làm bằng da động vật, ngày nay được làm bằng nhựa po-li-ét-te. Tang trống làm bằng gỗ hoặc kim loại. phía dưới bề mặt của trống két có mắc dây để điều chỉnh âm thanh. 

+ Xanh-ban và xanh-ban kép được làm bằng kim loại, có kịch và độ dày, mỏng khác nhau. 

+ Nhạc cụ gõ có vai trò giữ nhịp và làm cho các tác phẩm âm nhạc thêm sinh động. 

- GV mở rộng kiến thức cho HS:

+ Bộ trống là nhạc cụ gõ có xuất xứ từ nước ngoài và được sử dụng rộng rãi ở nhiều nơi trên thế giới. 

+ Trống có tuổi đời khoảng hơn 100 năm, bắt nguồn từ trong quân nhạc và giao hưởng. 

…………………..

- HS quan sát, lắng nghe.   

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS lắng nghe. 

- HS nhẩm theo bài hát.  

- HS hát đồng ca.

- HS hát theo nhạc đệm.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS lắng nghe, thực hiện.  

- HS trả lời.

- HS luyện tập.

- HS biểu diễn trước lớp.  

- HS hát kết hợp vận động cơ thể.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS lắng nghe, thực hiện.  

- HS thực hành.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

……………….