Giáo án Âm nhạc 5 kết nối Tiết 30: Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm (4 – 6 HS) theo sở thích hoặc các nhóm ngẫu nhiên.

- GV hướng dẫn HS:

+ Chọn bài hát nước ngoài yêu thích.

+ Giới thiệu bài hát đó.

+ Biểu diễn bài hát đó với hình thức tự chọn.

- GV gợi ý HS thực hiện biểu diễn bằng một số hình thức:

+ Phương án 1: nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng,

+ Phương án 2: nhóm hát cặp đôi nối tiếp và gõ đệm;

+ Phương án 3: nhóm hát tam ca kết hợp gõ đệm theo phách/ tiết tấu hoặc phụ hoạ.

+ Phương án 4: Các nhóm cùng kết hợp thể hiện.

- GV mời một số nhóm HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ vào bài học Tiết 30: Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo. 

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Vận dụng được kiến thức lí thuyết đã học vào thực hành.

- Thể hiện bài hát, bài đọc nhạc với hình thức phù hợp.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm: Chọn bài hát nước ngoài yêu thích, giới thiệu và biểu diễn bài hát đó với hình thức tự chọn. 

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm (4 – 6 HS): Chọn bài hát nước ngoài yêu thích, giới thiệu và biểu diễn bài hát đó với hình thức tự chọn.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: 

+ Thảo luận lựa chọn bài hát. 

+ Thể hiện bài hát: 

• Hát lĩnh xướng và hòa giọng.

• Hát cặp đôi nối tiếp và gõ đệm. 

• Hát tam ca kết hợp gõ đệm theo phách/ tiết tấu hoặc phụ họa. 

- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá.  

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS. 

Nhiệm vụ 2: Chép lời ca cho bài đọc nhạc số 4

- GV hướng dẫn HS đọc bài đọc nhạc số 4 với nhạc đệm sau đó ghép lời cùng giai điệu: 

…………………

- HS làm việc nhóm. 

- HS thực hiện. 

- HS thực hiện.

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS làm việc nhóm.

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát. 

………………