Giáo án địa lí 10 kết nối bài 15: Sinh quyển

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 15: SINH QUYỂN

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được khái niệm sinh quyển.

- Phân tích được đặc điểm và giới hạn của sinh quyển.

- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố của sinh vật.

- Liên hệ được thực tế ở địa phương.

2. Năng lực

- Năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực riêng:

• Năng lực nhận thức khoa học địa lí: phân tích được các nhân tố tác động đến quá trình phát triển và phân bố của sinh vật.
• Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ địa lí học (mô hình, tranh ảnh....), khai thác internet phục vụ môn học.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cập nhật thông tin và liên hệ thực tế, vận dụng tri thức địa lí giải quyết vấn để thực tiễn.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ, trung thực trong học tập.

- Hình thành thế giới quan khoa học khách quan, tình yêu thiên nhiên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Hình ảnh hoặc mô hình về sinh quyển.
• Hình ảnh về giới hạn sinh quyền.
• Hình ảnh về một số nhân tố tác động đến sự phát triển và phân bố của sinh vật. - Video giới thiệu về sự sống trên Trái Đất hoặc sinh quyển.

2. Đối với học sinh

• SGK, đồ dùng học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu:

- Tạo kết nối giữa kiến thức, kinh nghiệm của HS về sự sống trên Trái Đất, nhân tố tác động đến sự phát triển và phân bố của sinh vật với nội dung bài học.

- Tạo hứng thú, phát triển khả năng tư duy của HS.

1. Nội dung: Bằng những kiến thức đã học, hãy cho biết giới sinh vật trên Trái Đất đa dạng và phức tạp như thế nào? Những nhân tố nào tác động đến sự phát triển và phân bố của sinh vật?
2. Sản phẩm học tập: HS đưa ra các ý kiến khác nhau, có ý kiến đúng, ý kiến chưa đúng
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu: Bằng những kiến thức đã học, hãy cho biết giới sinh vật trên Trái Đất đa dạng và phức tạp như thế nào? Những nhân tố nào tác động đến sự phát triển và phân bố của sinh vật?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 bạn đứng dậy chia sẻ quan điểm, suy nghĩ của mình.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tiếp nhận câu trả lời, ghi nhận đáp án của HS, chưa vội kết luận đúng sai, dẫn dắt HS vào nội dung bài mới: Sự sống trên Trái Đất hình thành đã làm thay đổi toàn bộ quá trình phát triển của các thành phần khác trên Trái Đất. Giới sinh vật trên Trái Đất rất đa dạng và phức tạp. Những nhân tố nào tác động đến sự phát triển và phân bố của sinh vật? Bài 15: Sinh quyển.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khái niệm

1. Mục tiêu:

- Trình bày được khái niệm tnh quyền

- Xác định được ranh giới của sinh quyển trong vỏ địa lí.

1. Nội dung: Dựa vào thông tin trong mục 1 hay cho biết sinh quyển là gì? Nêu phạm vi, giới hạn của sinh quyển.
2. Sản phẩm học tập: khái niệm sinh quyển và ranh giới của sinh quyển
3. Tổ chức hoạt động: