Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 9 kết nối Chủ đề 4 Tuần 1

VUI MỪNG CHÀO ĐÓN TẤT CẢ CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

Động lực là gì? Vì sao phải tự tạo động lực cho bản thân?

• Động lực là sức mạnh bên trong con người, là yếu tố giúp định hướng, thúc đẩy và duy trì hành vi liên tục để hoàn thành mục tiêu đã đặt ra.
• Ở bất kì tình huống nào, tạo động lực cho bản thân cũng là việc làm cần thiết. Có động lực, mỗi người mới vượt qua thử thách, giải quyết vấn đề nhanh hơn và đón nhận nhiều cơ hội mới.

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

CHỦ ĐỀ 4:

RÈN LUYỆN BẢN THÂN

TUẦN 1: TẠO ĐỘNG LỰC CHO BẢN THÂN (HOẠT ĐỘNG 1)

Hoạt động 1:

Tìm hiểu cách tạo động lực cho bản thân

Cả lớp chia thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS), mỗi nhóm đọc tình huống (SGK – tr.17) và thảo luận với nhau để thực hiện nhiệm vụ: Chỉ ra những cách thức tạo động lực của nhân vật trong tình huống.

Nhiệm vụ 1: Chỉ ra những cách thức tạo động lực của nhân vật trong tình huống

Hoạt động nhóm

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA:

Từ nhỏ, Huy luôn mặc cảm vì dáng người gầy gò, ốm yếu. Nhận thấy bóng đá là môn thể thao có thể giúp nâng cao sức khoẻ và cải thiện vóc dáng, Huy tâm sự với bố mẹ và được bố mẹ ủng hộ nhiệt tình. Huy đã tham gia vào câu lạc bộ bóng đá của trường và chăm chỉ tập luyện hằng tuần. Được các bạn động viên, cổ vũ và chia sẻ cách tập luyện, thể lực của Huy ngày càng tốt hơn, trông rắn chắc và khoẻ mạnh hơn. Không những vậy, đội bóng của Huy còn giành được giải Ba trong hội thao của cụm trường. Huy cảm thấy vui và tự hào với những kết quả đạt được.

Gợi ý

Nhân vật Huy đã tạo động lực cho mình bằng cách:

Tham gia câu lạc bộ bóng đá của trường và tập luyện chăm chỉ hằng tuần.

Tham gia giải thể thao của trường và đoạt giải. Huy rất trân trọng và tự hào về giải thưởng của đội đã đạt được.

Sự ủng hộ, đồng tình, khen ngợi của bố mẹ và sự cổ vũ, chia sẻ của bạn bè.

KẾT LUẬN

Tạo động lực cho bản thân sẽ làm cho bản thân cảm thấy phấn chấn, vui vẻ, tích cực thực hiện các hoạt động. Từ đó, giúp ta thực hiện hoạt động hiệu quả, đạt được những mục tiêu đã đề ra.

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS), mỗi nhóm thảo luận và chia sẻ với nhau về cách em đã tạo động lực cho bản thân khi thực hiện một hoạt động cụ thể theo gợi ý sau

Công việc/ hoạt động mà em

đã thực hiện là gì?

Em đã tạo động lực cho bản thân bằng những cách nào để thực hiện công việc/ hoạt động đó?

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cách em đã tạo động lực cho bản thân khi thực hiện một hoạt động cụ thể

Ví dụ tham khảo: Tạo động lực cho việc học ngoại ngữ

01

Hiểu được ý nghĩa của việc học ngoại ngữ như:

học hỏi được nhiều điều mới mẻ, thú vị

thuận lợi cho việc học tập, giải trí

tự tin trong giao tiếp

Ví dụ tham khảo: Tạo động lực cho việc học ngoại ngữ

02

Tìm được niềm vui từ những thành công nhỏ khi học ngoại ngữ:

thuộc từ mới hằng ngày

xem phim ngắn không cần phụ đề

KẾT LUẬN

Có nhiều cách để tạo động lực cho bản thân khi thực hiện hoạt động. Đó là chìa khóa để chúng ta duy trì sự hứng thú, nâng cao hiệu quả trong học tập và các hoạt động khác trong cuộc sống.

Nhiệm vụ 3: Xác định những cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động

Hoạt động nhóm

Cả lớp chia thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS), mỗi nhóm thảo luận với nhau về những cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động.

GỢI Ý THAM KHẢO

Một số cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động có thể kể đến như:

Tìm hiểu về ý nghĩa, giá trị của hoạt động cần thực hiện đối với sự phát triển của bản thân, gia đình và xã hội.

Tìm những điểm thú vị của hoạt động sẽ thực hiện.

Chia nhỏ nhiệm vụ để thực hiện.

Một số cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động có thể kể đến như:

Luôn suy nghĩ tích cực và tự động viên, khích lệ bản thân.

Lưu giữ những kết quả, thành tích của mình.

Tham gia vào các nhóm, câu lạc bộ của những người có cùng sở thích.

GỢI Ý THAM KHẢO

THAM KHẢO: Mời các em xem thêm video sau về bố mẹ tạo động lực cho con:

Những cách tạo động lực phù hợp với năng lực bản thân với từng hoạt động/ công việc và hoàn cảnh thực tế:

Tìm ra ý nghĩa, giá trị của hoạt động mình sắp thực hiện.

Tìm ra những điểm thú vị của hoạt động mình sắp thực hiện.

Chia hoạt động thành những nhiệm vụ nhỏ để hoàn thành dễ dàng.

Tìm cách thú vị để thực hiện các nhiệm vụ.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------