Giáo án điện tử ngữ văn 10 kết nối tiết: Nói và nghe - Thuyết trình về một vấn đề xã hội có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ

NÓI VÀ NGHE: THUYẾT TRÌNH VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI CÓ SỬ DỤNG KẾT HỢP PHƯƠNG TIỆN NGÔN NGỮ VÀ PHI NGÔN NGỮ

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

- GV nêu nhiệm vụ: HS lắng nghe bài thuyết trình sau và hãy cho biết: Trong bài thuyết trình, có những yếu tố phi ngôn ngữ nào được sử dụng? Tác dụng của chúng?

TÊN BÀI HỌC, NỘI DUNG BÀI HỌC

NÓI VÀ NGHE: THUYẾT TRÌNH VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI CÓ SỬ DỤNG KẾT HỢP PHƯƠNG TIỆN NGÔN NGỮ VÀ PHI NGÔN NGỮ

Nội dung bài học

1. Chuẩn bị nói và nghe
2. Người nói
3. Người nghe
4. Trình bày bài nói
5. Trao đổi bài nói

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Chuẩn bị nói và nghe
2. Người nói

Câu hỏi:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc thật kĩ phần nội dung chuẩn bị.

- GV đặt câu hỏi:

+ Theo em, bài thuyết trình cần đạt những yêu cầu gì?

+ Khi chuẩn bị nói và nghe, người nói và người nghe cần chuẩn bị những gì?

Trả lời:

1. Những yêu cầu của bài thuyết trình

- Xác định rõ vấn đề xã hội, nêu được lí do chọn vấn đề.

- Làm sáng tỏ các phương diện của vấn đề với các lí lẽ và bằng chứng đầy đủ.

- kết hợp được các phương tiện phi ngôn ngữ.

- Sử dụng giọng điệu, ngôn ngữ phù hợp.

- Tương tác với người nghe hiệu quả.

1. Nắm được các thao tác thuyết trình

* Chuẩn bị

- Lựa chọn đề tài (gần gũi, được mọi người quan tâm, hứng thú)

- Tìm ý và sắp xếp ý:

+ Hệ thống ý cần sắp xếp logic, phù hợp

+ Thể hiện được quan điểm riêng của người nói

- Xác định những từ ngữ then chốt

- Xác định các phương tiện phi ngôn ngữ hỗ trợ (powerpoit, tranh, ảnh, sơ đồ, biểu bảng, …)

* Trình bày

 Mở đầu:

- Nêu vấn đề xã hội.

- Nêu lý do lực chọn vấn đề đó.

 Triển khai

- Trình bài các luận điểm của bài thuyết trình, mỗi luận điểm có lí lẽ và dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp.

- Sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ hỗ trợ (tranh, ảnh, biểu bảng, sơ đồ, …).

 Kết luận

- Khái quát lại những luận điểm chính.

- Gợi ra những suy nghĩ tiếp về vấn đề.

- Bày tỏ mong muốn được nhận phản hồi của người nghe.

2. Người nghe

-Tìm hiểu trước về nội dung của bài.

-Chuẩn bị các tài liệu, câu hỏi liên quan để nghe và phản hồi.

-Chuẩn bị tâm thế chủ động, sẵn sàng, cầu thị, xây dựng.

3. Trình bày bài nói

Câu hỏi:

+ Ứng xử với cá di sản văn hóa, nghệ thuật truyền thống ở địa phương nơi bạn sinh sống

+ Ứng xử của người trẻ khi tham gia giao thông công cộng.

Trả lời:

- HS thuyết trình theo bài chuẩn bị, kết hợp với các yếu tố phi ngôn ngữ, chú ý thái độ người nghe