Giáo án NLS Ngữ văn 10 kết nối Bài 9: Thuyết trình về một vấn đề xã hội có sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ

Ngày soạn:.…./……/……

Ngày dạy:..…./……./……

TIẾT…: THUYẾT TRÌNH VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI CÓ SỬ DỤNG KẾT HỢP PHƯƠNG TIỆN NGÔN NGỮ VÀ PHI NGÔN NGỮ

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS hiểu được cấu trúc một bài thuyết trình về một vấn đề xã hội.

- HS hiểu được vai trò, tác dụng của các phương tiện phi ngôn ngữ trong thuyết trình.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực lựa chọn một vấn đề xã hội phù hợp, biết trình bày vấn đề dưới hình thức thuyết trình

- Năng lực sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ một cách hợp lý, hiệu quả

- Năng lực lắng nghe, đánh giá, phản biện, tranh biện xoay xung quanh vấn đề thuyết trình

c. Năng lực số

- 1.1.NC1a: Sử dụng công cụ tìm kiếm và các nguồn học liệu số đáng tin cậy để thu thập số liệu, hình ảnh cho bài thuyết trình.

- 3.1.NC1a: Thiết kế bài trình chiếu đa phương tiện bằng các phần mềm chuyên dụng (PowerPoint, Canva, Prezi).

- 6.1.NC1a: Sử dụng AI để tối ưu hóa kịch bản nói và gợi ý các hình ảnh/biểu đồ minh họa phù hợp với nội dung.

- 2.2.NC1b: Tương tác, phản biện văn minh trên các nền tảng số hỗ trợ thảo luận.

3. Phẩm chất:

- HS có ý thức tôn trọng trong thảo luận, tranh biện, có tinh thần xây dựng

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- KHBD;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

-        Máy tính, máy chiếu.

-        Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

-        Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Chuẩn bị của học sinh: 

- SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

-        Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói và nghe

a. Mục tiêu: HS nắm được cách xây dựng bài nói đạt yêu cầu.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kết hợp hướng dẫn của GV để chuẩn bị bài nói.

      c. Sản phẩm học tập: Bài nói đã được chuẩn bị trước ở nhà.

d. Tổ chức thực hiện:

  Hoạt động 2: Thực hành nói và nghe

a. Mục tiêu: nắm được các kĩ năng khi trình bày bài nói.

b. Nội dung: HS thảo luận, trình bày trong nhóm và trước lớp

      c. Sản phẩm học tập: HS áp dụng các yêu cầu bài văn giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

 Hoạt động 3: Trao đổi về bài nói

a. Mục tiêu: Nắm được tiêu chí đánh giá bài nói và đưa ra được nhận xét về bài nói.

b. Nội dung: HS sử dụng phiếu đánh giá theo tiêu chí để đánh giá bài nói của bạn.

      c. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành phiếu đánh giá theo tiêu chí.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS thực hành bài tập phần củng cố, mở rộng.

b. Nội dung: HS trao đổi và sửa lại bài viết theo nhóm.

c. Sản phẩm học tập: Hoàn thành bài tập phần củng cố, mở rộng.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..