Giáo án điện tử ngữ văn 10 kết nối tiết: Văn bản con đường không chọn

VĂN BẢN CON ĐƯỜNG KHÔNG CHỌN

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

- Gv đặt câu hỏi:

+ Bạn đã bao giờ cảm thấy khó khăn khi phải đứng trưóc nhiều khả năng lựa chọn?

+ Điều gì đã khiến bạn đưa ra quyết định lựa chọn của mình khi ẩy? Bạn thấy may mắn hay tiếc nuối vì lựa chọn đó cùa bàn thân?

TÊN BÀI HỌC, NỘI DUNG BÀI HỌC

CON ĐƯỜNG KHÔNG CHỌN

Nội dung bài học

1. Tìm hiểu chung
2. Tác giả
3. Tác phẩm
4. Tìm hiểu chi tiết
5. Hoàn cảnh của nhân vật trữ tình
6. Cách chọn con đường của nhân vật trữ tình
7. Tâm trạng của nhân vật trữ tình

• Tổng kết

1. Nội dung
2. Nghệ thuật

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu chung

- GV phân công HS đọc phần tác giả, tác phẩm.

- GV nêu câu hỏi:

+ Nêu những hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm?

1. Tác giả

- Tên: Rô-bớt Phờ-rớt (1874 – 1963)

- Quê: là nhà thơ Mỹ có tầm ảnh hưởng lớn trong văn học hiện đại.

- Bản thân: Từng theo học trường Harvard nhưng sau đó thôi học vì được ông nội cho cho một trang trại nhỏ

 Là điều kiện giúp ông được sống giữa thiên nhiên hùng vĩ, giúp ông sau này sáng tác nhiều bài thơ hay, nổi tiếng.

  Cho đến nay ông là nhà thơ duy nhất từng được bốn lần nhận giải thưởng Pu – lít -dơ – giải thưởng thường niên uy tín của Mỹ trao cho các lĩnh vực như báo chí, văn chương, âm nhạc…

- Sự nghiệp:

+ Năm 1913: Thành công với tập A Boy’s Will”.

+ Năm 1914: xuất bản tập thơ thứ hai “North of Boston” cũng được nhiều người khen ngợi.

+ Năm 1916, ông cho phổ biến tập thơ “Mountain Interval”, trong đó có bài thơ “Birches” và “The Road Not Taken”.

2. Tác phẩm

Sáng tác năm 1915, lấy cảm hứng từ những cuộc đi dạo trong rừng với người bạn của ông nhà thơ nhà thơ É-uốt Thô-mớt-xơ (1878 – 1917).

- Theo lời của Phờ-rét, trong những cuộc đi dạo ấy, Thô-mớt-xơ thường băn khoăn không biết nên chọn lổi nào để đi, rồi sau khi đã lựa chọn, ông lại nuối tiếc, đáng lẽ nên chọn một lối khác.

- Bài thơ của Phờ-rót ra đời vào thời điểm nhiều người hoài nghi về lựa chọn của bản thân và thường nghĩ rằng họ nên quay lại con đường mình từng từ bỏ. Không lâu sau khi nhận được bài thơ của Phờ-rót trong một lá thư, Ét-uốt Thô-mát-xơ tham gia vào Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918) và ông đã tử trận trong trận A-rát-xơ vào năm 1917.

3. Thể thơ và phương thức biểu đạt

Câu hỏi:

- GV yêu cầu HS đọc văn bản phần dịch thơm chú ý các thẻ đọc ở bên phải văn bản.

+ Xác định thể thơ, phương thức biểu đat của bài thơ?

+ Em hãy tóm tắt nội dung bài thơ theo ý hiểu và chia bố cục bài thơ.

+ Em hiểu thế nào về nhan đề bài thơ?

Trả lời:

- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm

- Thể loại: Thể thơ tự do

- Bố cục: 3 phần

+ Khổ 1. Hoàn cảnh của nhân vật trữ tình

+ Khổ 2,3. Cách chọn đường của nhân vật trữ tình

+ Khổ 4. Tâm trạng của nhân vật trữ tình