Giáo án gộp Âm nhạc 5 kết nối tri thức kì II

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe trích đoạn bản Sóng Đa-nuýp, sáng tác I-va-nô-vích-xi. 

https://youtu.be/sxP6KiMJEtk 

- GV hướng dẫn HS có thể thực hiện cá nhân hoặc cặp đôi theo bước đi của nhịp valse.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu nội dung trong bài học ngày hôm nay: Tiết 23:

+ Hát: Tuổi hồng ơi. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 2: Hát – Tuổi hồng ơi

a. Mục tiêu: Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. Bước đầu hát được giai điệu, lời ca của bài hát Tuổi hồng ơi, biết kết hợp vỗ tay theo nhịp. 

b. Cách tiến hành

* Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

- GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc Tuổi hồng ơi, hình ảnh nhạc sĩ Nguyễn Công Minh và giới thiệu về tác giả, tác phẩm.

+ Nhạc sĩ Nguyễn Công Minh: 

• Nguyễn Công Minh là nhạc sĩ trẻ sinh năm 1998 tại Hà Nội. 

• Anh học ngành Báo chí tại Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. 

• Với niềm đam mê về âm nhạc, anh đã tự học và sáng tác một số ca khúc như: Mùa nắng vừa qua, Là em, Hà Nội và em và một số ca khúc viết cho thiếu nhi như Bước chân của em, Trăng sáng soi, Đến giờ cơm, Tuổi hồng ơi...

Nhạc sĩ Nguyễn Công Minh (1931)

+ Bài hát Em đi giữa biển vàng: Là một trong những sáng tác làm nên tên tuổi của tác giả. Ca khúc là lời ngợi ca và thể hiện niềm tin yêu vào cuộc sống tươi đẹp, tuổi thần tiên của các em nhỏ. 

* Nghe hát mẫu

- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file mp3/mp4. 

 https://youtu.be/j6K4wpJHZs8 

- GV khích lệ HS thể hiện cảm xúc, vận động để cảm nhận tính chất vui tươi, duyên dáng của bài hát.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).  

- GV yêu cầu HS tự đọc nhầm lời ca và nêu nội dung của bài hát.

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án đúng:  Bài hát thể hiện tuổi thơ đầy niềm vui, hạnh phúc của các em nhỏ khi được đến trường, vui chơi cùng bạn bè, sống trong tình yêu thương đồng thời còn thể hiện niềm tin, khát vọng về một tương lai tươi đẹp. 

* Chia câu hát, đọc lời ca

- GV chia bài hát thành 5 câu hát:

+ Câu hát 1: Bình minh lên, líu lo trên cành cây cao, gió xôn xao đưa lời ca, ánh dương chan hoà em tới trường.

+ Câu hát 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt thân quen,/ biết bao nụ cười hồn nhiên, mến thương ôi tuổi thần tiên.

61

+ Câu hát 3: Tuổi hồng ơi, chứa chan bao niềm vui tháng ngày./ Tuổi hồng ơi, êm đềm như những áng mây.

+ Câu hát 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước mơ, đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết tha tuổi hồng mến thương.

- GV hướng dẫn HS đánh dấu những chỗ hát luyến, nối ở cuối câu.

- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời ca.

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát. 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần thiết). 

* Khởi động giọng

- GV đàn và bắt nhịp cho HS khởi động giọng.

- GV thay đổi các mẫu khởi động giọng, tạo hứng thú cho HS.

* Tập hát

Tập hát từng câu:

- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần cho HS nghe), hát mẫu và bắt nhịp để HS hát. 

https://youtu.be/HAOO-v0u994 

- GV gọi HS hát lại từng câu theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV hát mẫu tốc độ chậm, rõ ràng, có võ phách và nhấn vào phách mạnh từng câu, các chỗ luyến láy hát mềm và rõ.

- GV hướng dẫn HS tập hát nối tiếp các câu cho đến hết bài kết hợp vỗ tay theo phách. 

- GV gọi HS hát cả bài theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- GV hướng dẫn HS cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.

https://youtu.be/HAOO-v0u994 

- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm/ tổ. 

- GV gọi HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

* Luyện tập

Hát theo hình thức đồng ca, tốp ca

- GV mở file nhạc và hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm.

https://youtu.be/HAOO-v0u994 

- GV hướng dẫn HS chia nhóm hát kết hợp vỗ tay theo nhạc đệm.

+ Nhóm hát.

+ Nhóm vỗ tay.

Đổi luân phiên 2 nhóm. 

- GV gọi HS hát theo hình thức đồng ca, tốp ca trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Hát kết hợp vận động cơ thể

- GV khuyến khích HS có thể hát kết hợp vận động cơ thể theo ý thức.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể:

https://youtu.be/1ae6Cbxs26Q 

- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm/ tổ/ cá nhân.

- GV gọi HS hát kết hợp vận động cơ thể theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện bài hát Tuổi hồng ơi theo cách hát lĩnh xướng – hòa giọng.

- Củng cố kiến thức đã học trong bài. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Thể hiện bài hát Tuổi hồng ơi theo cách hát lĩnh xướng – hòa giọng

- GV hướng dẫn HS chọn ra một bạn hát lĩnh xướng và cả lớp thực hiện hát hòa giọng:

+ Lĩnh xướng: 1 HS hát câu hát 1, câu hát 2. 

+ Hoà giọng: HS cả lớp hát hoà giọng câu hát 3, câu hát 4.

- GV bắt nhịp cho 1 HS hát lĩnh xướng và cả lớp hát hoà giọng.

- GV lưu ý cho HS hát với âm lượng vừa phải và thể hiện sắc thái, tính chất duyên dáng, trong sáng của bài hát.

- GV mời HS cả lớp thể hiện bài hát Tuổi hồng ơi theo cách hát lĩnh xướng – hòa giọng.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Nhiệm vụ 2: Sáng tạo động tác vận động phụ hoạ cho bài hát Tuổi hồng ơi. 

- GV cho các nhóm trong khi hát tự sáng tạo động tác của riêng nhóm mình.

- GV mời các nhóm lên biểu diễn. HS khác quan sát, đánh giá, nhận xét. 

- GV khen những nhóm có sự vận động sáng tạo đẹp.

Nhiệm vụ 3: Chơi trò chơi Mảnh ghép âm nhạc

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”. 

- GV phổ biến luật chơi cho HS: 

+ Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến thức vừa được học.   

- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:

Mảnh ghép số 1: Bài hát Tuổi hồng ơi của nhạc sĩ nào?

Mảnh ghép số 2: Bài hát Tuổi hồng ơi được viết ở nhịp nào?

Mảnh ghép số 3: Bài hát Tuổi hồng ơi giáo dục chúng ta về:

A. Tình yêu xóm làng. 

B. Tình cảm thầy cô, bạn bè, mái trường. 

C. Yêu quý, đoàn kết với bạn bè. 

D. Tình yêu quê hương, đất nước. 

Mảnh ghép số 4: Câu hát nào được nhắc lại nhiều lần trong bài hát Tuổi hồng ơi?  

Mảnh ghép số 5: Tuổi hồng ơi là bài hát có bao nhiêu câu hát?

- GV mời đại diện các HS lần lượt lần mở mảnh ghép âm nhạc. 

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV trình chiếu Mảnh ghép âm nhạc:

Tuổi hồng ơi

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Ôn lại các kiến thức đã học ở Tiết 23.

- Chia sẻ với người thân sau khi học bài hát Tuổi hồng ơi. 

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 24: 

+ Ôn tập hát: Tuổi hồng ơi. 

+ Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu.

- HS lắng nghe. 

- HS vận động. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu. 

- HS tập trung lắng nghe.

- HS thực hiện. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện. 

- HS thực hiện. 

- HS đọc lời ca.

- HS khởi động giọng.

- HS lắng nghe, tập hát từng câu.

- HS hát từng câu.

- HS chú ý.

- HS tập hát.

- HS cả bài. 

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS biểu diễn. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn. 

- HS nhận nhiệm vụ. 

- HS thực hiện. 

- HS lưu ý. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thể hiện. 

- HS sáng tạo động tác.  

- HS biểu diễn. 

- HS lắng nghe, vỗ tay. 

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi. 

- HS lật mở từng mảnh ghép.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.