HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về nấm.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS quan sát hình 1 (SGK trang 73) và trả lời câu hỏi:

Sinh vật trong hình có phải là cây xanh không? Vì sao?

- GV mời HS bất kì đứng lên trả lời.

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học: Sự đa dạng của nấm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá hình dạng, màu sắc, kích thước của nấm

a. Mục tiêu: HS nhận biết được hình dạng, màu sắc, kích thước của các năm khác nhau.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 – 7 (SGK, trang 73) về các loại nấm khác nhau.

- GV giới thiệu cho HS một số hình dạng của nấm như hình chóp nón, hình mũ, hình cầu hình sợi....

- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu quan sát trong SGK theo nhóm đôi.

PHIẾU QUAN SÁT

- HS mời một số HS trả lời và nhận xét lẫn nhau.

- GV nhận xét, chốt đáp án và kết luận:

+ Có nhiều loài nấm trong tự nhiên. Các loài nấm khác nhau về hình dạng, kích thước và màu sắc.

+ Nấm có nhiều hình dạng khác nhau như hình mũ, hình chóp nón, hình cầu, hình sợi,...

+ Màu sắc của năm rất phong phú như màu nâu, vàng, trắng, đỏ,...

+ Một số nấm lớn có thể quan sát được bằng mắt thưởng nhưng cũng có những nấm có kích thước rất nhỏ chỉ quan sát được bằng kính hiển vi như nấm mốc và nấm men.

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số bộ phận của nấm

a. Mục tiêu: HS nhận biết được một số bộ phận của nấm.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 8 (SGK, trang 74).

- GV mời 1 – 2 HS chỉ trên sơ đồ hình 8 để nói với bạn về một số bộ phận chính của nấm. Sau đó, GV mời 2 – 3 HS khác chỉ và nói tên các bộ phận của nấm thật ở hình 8.

- GV lưu ý HS: Một số nấm ăn bán ở chợ, siêu thị đã được làm sạch, cắt bỏ chân nấm và các sợi nấm để HS không hiểu sai về cấu tạo của nấm.

- GV kết luận:

Các nấm lớn thường có cấu tạo gồm các bộ phận chính: mũ nấm, thân nấm, chân nấm.

Hoạt động 3: Cùng sáng tạo

a. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức về cấu tạo của nấm để tạo hình nấm bằng đất nặn.

b. Cách tiến hành:

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS chú ý quan sát.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo cặp.

- HS xung phong trình bày.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu.

- HS hoạt động theo nhóm đôi.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS xung phong trình bày.

- HS chú ý nghe lưu ý.

- HS lắng nghe, tiếp thu.