Giáo án Khoa học 5 chân trời bài 23: Sự sinh sản ở người

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về sự sinh sản ở người để dẫn dắt vào bài học mới. 

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS chia sẻ một số điều về gia đình mình: Em hãy chia sẻ về số lượng thành viên trong gia đình em. Em có đặc điểm nào giống bố, đặc điểm nào giống mẹ?

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong chia sẻ. Các HS khác lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương các HS có tinh thần đóng góp xây dựng bài.

- GV dẫn dắt vào bài: Các em có biết nhờ đâu mà chúng ta có những đặc điểm giống bố, mẹ không? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu điều đó ở bài hôm nay Bài 23 – Sự sinh sản ở người – Tiết 1.  

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Tìm hiểu về quá trình hình thành cơ thể người

a. Mục tiêu: HS nhận biết được cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ với tinh trùng của bố. 

b. Cách thực hiện:

- GV chia lớp thành các nhóm 4 và tổ chức cho HS quan sát các hình 1a, 1b, 1c, 1d SGK trang 79, đọc nội dung trong các hộp thông tin, thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ:

Nói về quá trình hình thành cơ thể người. 

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm lên chỉ hình và nói về quá trình hình thành của cơ thể người. 

- GV nhận xét, hướng dẫn HS rút ra kết luận: 

Quá trình thụ tinh diễn ra trong cơ quan sinh dục của người mẹ. Sự thụ tinh xảy ra khi tinh trùng của người bố kết hợp với trứng của người mẹ tạo thành hợp tử. Hợp tử phát triển thành thai nhi trong cơ thể người mẹ. Sau khoảng 9 tháng, em bé được sinh ra. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS tự khám phá cấu tạo của hạt từ mẫu vật thật; vẽ được sơ đồ cấu tạo của hạt.

b. Cách thực hiện: 

- GV chia lớp thành các nhóm 4 và tổ chức cho HS quan sát sơ đồ gợi ý trong SGK trang 80, thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ:

Lựa chọn ô chữ phù hợp để hoàn thành sơ đồ mô tả quá trình hình thành cơ thể người vào giấy A4.

- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ sản phẩm trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi những HS có câu trả lời đúng, lưu loát, có thêm những ý tưởng mới, trình bày sơ đồ một cách sáng tạo.  

- GV cho HS đọc thêm mục Em tìm hiểu thêm SGK trang 80 để hiểu rõ hơn các giai đoạn phát triển của thai nhi. 

- GV yêu cầu HS hoàn thiện sơ đồ quá trình hình thành cơ thể người vào vở. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà tìm hiểu ý nghĩa của sự sinh sản.     

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS chia sẻ về gia đình mình. Ví dụ: Gia đình mình có 4 người. Mình giống bố khuôn mặt, giống mẹ đôi mắt,....  

- HS lắng nghe, phát huy.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới. 

- HS quan sát hình, đọc thông tin và thảo luận nhóm.

+ Hình 1a: Tinh trùng của người bố di chuyển tới gặp trứng của người mẹ. Thường chỉ có một tinh trùng chui được vào trứng để thụ tinh, tạo thành hợp tử.

+ Hình 1b: Hợp tử di chuyển dần về tử cung, phát triển thành phôi.

+ Hình 1c: Phôi phát triển thành thai nhi.

+ Hình 1d: Em bé được sinh ra sau khoảng 9 tháng. 

- HS lắng nghe. 

- HS tạo nhóm, lựa chọn ô chữ thích hợp để hoàn thành sơ đồ mô tả quá trình hình thành cơ thể người theo sự hướng dẫn của GV. 

- HS chia sẻ sản phẩm của nhóm mình:

- HS lắng nghe. 

- HS đọc thêm mục Em tìm hiểu thêm SGK trang 80. 

- HS thực hiện. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.  

- HS lắng nghe. 

- HS chuẩn bị cho tiết học sau.  

TIẾT 2 + 3

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về ý nghĩa của sự sinh sản. 

b. Cách tiến hành:

- GV gợi mở để HS nhớ lại nội dung kiến thức về chủ đề Gia đình mà HS đã học ở môn Tự nhiên và xã hội lớp 1, 2, 3. 

- GV tổ chức cho HS thi vẽ nhanh sơ đồ về các thế hệ trong gia đình.

- GV mời 2 HS chia sẻ sản phẩm trước lớp. 

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học: Sự sinh sản ở người có ý nghĩa gì? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong Bài 23 – Sự sinh sản ở người – Tiết 2 + 3. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

 .............................................

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ sản phẩm và giới thiệu thêm về số lượng người qua từng thế hệ. Ví dụ: Lúc đầu, gia đình chỉ có ông bà sau đó ông bà sinh ra bố (hoặc mẹ) và cô hay chú (dì hay cậu),…

- HS lắng nghe, ghi bài mới. 

........................................