Giáo án Khoa học 5 chân trời bài 26: Phòng tránh bị xâm hại

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 26: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI

(3 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: 

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Cảm giác an toàn và quyền được an toàn.

• Một số nguy cơ dẫn đến bị xâm hại tình dục. 

• Cách phòng tránh, ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại.

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động hoàn thành các nhiệm vụ về cảm giác an toàn, quyền được an toàn, nguy cơ dẫn đến bị xâm hại, tìm hiểu và lập danh sách “người tin cậy”. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ ý kiến, trình bày kết quả nhóm.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức đưa ra cách ứng xử phù hợp với tình huống.

Năng lực khoa học tự nhiên:

• Nói được về cảm giác an toàn và quyền được an toàn, bảo vệ sự toàn vẹn của cá nhân và phản đối mọi sự xâm hại.

• Trình bày được những nguy cơ dẫn đến bị xâm hại tình dục và cách phòng tránh, ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại.

• Lập được danh sách những người đáng tin cậy để được giúp đỡ khi cần.

• Đưa ra được yêu cầu giúp đỡ khi bản thân hoặc bạn bè có nguy cơ bị xâm hại. 

3. Phẩm chất:

• Nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

• Chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên:

• Giáo án, máy tính, máy chiếu.

• Hình ảnh liên quan đến bài học.

• Thẻ tình huống.

2. Đối với học sinh:

• SGK.

• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Khơi gợi cho HS chia sẻ về một số cảm giác lo sợ, không an toàn để dẫn dắt vào bài học mới.   b. Cách tiến hành:  - GV yêu cầu HS quan sát hình: - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Em đã bao giờ có cảm giác lo sợ, không an toàn chưa? - GV chú ý: Đây là câu hỏi khá nhạy cả về vấn đề riêng tư nên GV hướng dẫn HS hỏi và trả lời một cách cởi mở, tôn trọng các câu trả lời và chia sẻ với các bạn. Cảm giác lo sợ, không an toàn có rất nhiều ở xung quanh các em, có thể là chưa làm xong bài tập, vắng mẹ khi mẹ đi công tác, đến một nơi có nhiều người lạ, bóng tối,... - GV đến từng nhóm để mời HS trả lời và lắng nghe, chia sẻ với các em.   - GV không đánh giá câu trả lời là đúng hay sai mà dẫn dắt vào bài: Đôi khi chúng ta gặp phải tình huống không an toàn, thậm chí có nguy cơ bị xâm hại. Vậy, làm thế nào để biết được và phòng tránh nguy cơ đó? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay Bài 26 – Phòng tránh bị xâm hại – Tiết 1.	- HS quan sát hình.               - HS lắng nghe câu hỏi.     - HS lắng nghe GV hướng dẫn.           - HS chia sẻ, ví dụ: Em từng cảm thấy lo sợ khi đi một mình khi trời tối, đường vắng, có người đi theo sau;... - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

--------------- Còn tiếp ---------------