Giáo án KHTN 7 chân trời bài 22: Vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật (2 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 7. TRAO ĐỔI CHẤT VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG

Ở SINH VẬT

BÀI 22. VAI TRÒ CỦA NƯỚC VÀ CÁC CHẤT DINH DƯỠNG ĐỐI VỚI CƠ THỂ SINH VẬT (2 TIẾT)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức: 

• Phát biểu được khái niệm trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng
• Nêu được vai trò của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trong cơ thể

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu về vai trò của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trong cơ thể
• Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để phát biểu khái niệm trao đổi chất, chuyển hóa năng lượng, lấy được ví dụ về trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trong tế bào, trình bày được vai trò của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trong cơ thể; Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày ý kiến
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Năng lực về sinh học: 

• Năng lực nhận thức: Phát biểu được khái niệm trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng; nêu được vai trò của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trong cơ thể
• Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát sơ đồ mô tả quá trình chuyển hóa các chất ở người để tìm hiểu về quá trình trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Giải thích được sự thay đổi tốc độ của quá trình trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng, sự thay đổi thân nhiệt,... ở người trong một số trường hợp

3. Phẩm chất:

• Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân
• Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong bài học
• Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá về quá trình trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên: 

• SGK, SGV, Giáo án.
• Video, hình ảnh về quá trình trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở người, cấu trúc của màng sinh chất
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh: 

• Sách giáo khoa, SBT

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, bước đầu khơi gợi nội dung bài học.
3. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS thảo luận, trả lời.
4. Sản phẩm học tập: HS đưa ra ý kiến thảo luận về vấn đề GV đưa ra
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh một người đang chạy và đặt câu hỏi: Khi vận động mạnh hoặc chơi thể thao, em thấy cơ thể mình thay đổi thế nào về nhiệt độ và nhịp thở?

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, liên hệ thực tế đưa ra ý kiến.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình:

+ Khi vận động mạnh hoặc chơi thể thao, nhiệt độ cơ thể tăng hơn mức bình thường đồng thời nhịp hô hớp cũng tăng lên

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá và bổ sung ý cho bạn (nếu có).

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV ghi nhận câu trả lời của HS, nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào bài học mới: Để giải thích tại sao cơ thể lại có những thay đổi như vậy, chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay: Bài 22. Vai trò của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. I. Khái niệm trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật

Hoạt động 1. Tìm hiểu khái niệm trao đổi chất

1. Mục tiêu: HS nhận biết được quá trình trao đổi chất ở người; nhận biết được quá trình chuyển hóa chất trong cơ thể, phát biểu được khái niệm trao đổi chất
2. Nội dung: GV chia HS thành các nhóm, các nhóm quan sát hình 22.1 thảo luận trả lời câu hỏi
3. Sản phẩm học tập: nhận biết quá trình trao đổi chất ở sinh vật, quá trình chuyển hóa chất trong cơ thể, phát biểu được khái niệm trao đổi chất, câu trả lời các câu hỏi 1,2,3 phần thảo luận SGK
4. Tổ chức thực hiện :