Giáo án KHTN 7 chân trời bài 23: Quang hợp ở thực vật (4 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 23. QUANG HỢP Ở THỰC VẬT (4 TIẾT)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức: 

• Mô tả được một cách tổng quát quá trình quang hợp ở tế bào lá cây:

+ Nêu được vai trò của lá cây với chức năng quang hợp. 

+ Nêu được khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm của quang hợp. Viết được phương trình quang hợp (dạng chữ). 

+Vẽ được sơ đồ diễn tả quang hợp diễn ra ở lá cây, qua đó nêu được quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng.

• Vận dụng hiểu biết về quang hợp để giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việc trồng và bảo vệ cây xanh. 
• Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp.

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu về quá trình quang hợp và giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việ trồng và bảo vệ thực vật thông qua SGK và các nguồn học liệu khác
• Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV trong khi thảo luận tìm hiểu về quá trình quang hợp, các yếu tố ảnh hưởng, vai trò và ứng dụng kiến thức về quang hợp trong thực tiễn, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết các vấn đề kịp thời với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ tìm hiểu về quá trình quang hợp và giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việc trồng và bảo vệ cây xanh.

- Năng lực về sinh học: 

• Năng lực nhận thức: Mô tả được một cách tổng quát quá trình quang hợp ở tế bào lá cây: Nêu được vai trò lá cây với chức năng quang hợp; Nêu được khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm của quang hợp; Viết được phương trình quang hợp (dạng chữ); Vẽ được sơ đồ diễn tả quang hợp diễn ra ở lá cây, qua đó nêu được quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng.
• Tìm hiểu tự nhiên: Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp; phân tích, thảo luận, so sánh để rút ra được kết luận về vai trò của quang hợp đối với tự nhiên và các sinh vật khác.
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng hiểu biết về quang hợp để giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việc trồng và bảo vệ cây xanh.

3. Phẩm chất:

• Chăm chỉ, tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân
• Cẩn thận, khách quan và trung thực trong thực hành.
• Tích cực trong việc tuyên truyền trồng và bảo vệ cây xanh.
• Tạo hứng thú và khám phá học tập khoa học tự nhiên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên: 

• SGK, SGV, Giáo án.
• Video về quá trình quang hợp ở thực vật
• Hình ảnh về hình thái, giải phẫu của lá, cấu tạo của lục lạp
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh: 

• Sách giáo khoa, SBT
• Đọc trước về quá trình quang hợp ở thực vật

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, bước đầu khơi gợi nội dung bài học.
3. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS thảo luận, trả lời.
4. Sản phẩm học tập: HS đưa ra ý kiến thảo luận về vấn đề GV đưa ra
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS dựa vào hiểu biết của mình hãy kể ra vai trò của thực vật đối với tự nhiên và đối với đời sống con người

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, liên hệ thực tế đưa ra ý kiến.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả lời của mình:

+ Thực vật giúp điều hòa khí hậu

+ Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường

+ Thực vật giúp giữ đất, chống xói mòn

+ Thực vật giúp hạn chế ngập lụt, hạn hán

+ ....

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá và bổ sung ý cho bạn (nếu có).

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV ghi nhận câu trả lời của HS, nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào bài học mới: Như chúng ta đã biết, thực vật có vai trò rất quan trọng đối với tự nhiên và đối với đời sống con người. Đặc biệt, thực vật còn được xem như “lá phối xanh” của Trái Đất. Vậy tại sao thực vật lại được ví như vậy? Chúng ta hãy cùng nhau đi tìm hiểu câu trả lời trong bài học này hôm nay: Bài 23. Quang hợp ở thực vật

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. I. Quá trình quang hợp

Hoạt động 1. Tìm hiểu khái niệm quang hợp  

1. Mục tiêu: HS nhận biết được quá trình quang hợp ở thực vật
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát thực tế và thảo luận các nội dung trong SGK
3. Sản phẩm học tập: nhận biết quá trình quang hợp ở thực vật, đưa ra đáp án cho các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK
4. Tổ chức thực hiện :