Giáo án KHTN 7 chân trời – Phần sinh học bài 37: Sinh sản ở sinh vật (5 tiết)

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 10. SINH SẢN Ở SINH VẬT

BÀI 37. SINH SẢN Ở SINH VẬT (5 TIẾT)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức: 
   • Phát biểu được khái niệm sinh sản ở sinh vật.
   • Nêu được khái niệm sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính ở sinh vật. Phân biệt được hai hình thức sinh sản này.
   • Phân biệt được các hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thực vật, các hình thức sinh sản vô tính ở động vật. Lấy được ví dụ minh hoạ.
   • Mô tả được quá trình sinh sản hữu tính ở thực vật: mô tả được các bộ phận của hoa lưỡng tính và phân biệt được với hóa đơn tính; mô tả được thụ phấn, thụ tinh và lớn lên của quả.
   • Mô tả được khái quát quá trình sinh sản hữu tính ở động vật. Lấy được ví dụ động vật đẻ con, động vật đẻ trứng.
   • Nêu được vai trò của sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính trong thực tiễn.
   • Trình bày được một số ứng dụng của sinh sản vô tính (nhân giống vô tính cây, nuôi cấy mô) và sinh sản hữu tính trong thực tiễn.

2. Năng lực

- Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ của bản thân khi tìm hiểu sinh sản ở sinh vật.
• Giao tiếp và hợp tác: Tập hợp nhóm theo đúng yêu cầu, nhanh và đảm bảo trật tự. Xác định nội dung hợp tác nhóm: Phân biệt các hình thức sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính; Lấy được các ví dụ về sinh sản đối với sinh vật; Mô tả được quá trình sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật, động vật.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng linh hoạt các kiến thức, kĩ năng nhận biết những ứng dụng của sinh sản vô tính vào thực tiễn.

- Năng lực về sinh học: 

• Năng lực nhận thức: Phát biểu được khái niệm sinh sản, khái niệm sinh sản vô tính, khái niệm sinh sản hữu tính. Phân biệt được sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính. Phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật và động vật. Nêu được vai trò của sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính trong thực tiễn. Mô tả được quá trình sinh sản hữu tính ở thực vật: mô tả được các bộ phận của hoa lưỡng tính và phân biệt được với hóa đơn tính; mô tả được thụ phấn, thụ tinh và lớn lên của quả. Mô tả được quá trình sinh sản hữu tính ở động vật.
• Tìm hiểu tự nhiên: Lấy được ví dụ minh hoạ đối với các hình thức sinh sản vô tính và hình thức sinh sản hữu tính ở sinh vật (hoa đơn tính, hoa lưỡng tính, động vật đẻ con, động vật đẻ trứng).
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Trình bày được một số ứng dụng của các hình thức sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính trong thực tiễn.

3. Phẩm chất:
   • Có niềm tin yêu khoa học.
   • Quan tâm đến nhiệm vụ của nhóm.
   • Có ý thức hoàn thành tốt các nội dung thảo luận trong bài học.
   • Luôn cố gắng vươn lên trong học tập.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên: 

• SGK, SGV, Giáo án.
• Video về quần thể sinh vật
• Hình ảnh về sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở sinh vật
• Hình ảnh, về một số ứng dụng của sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở sinh vật
• Máy tính, máy chiếu

2. Đối với học sinh: 

• Sách giáo khoa, SBT
• Đọc trước nội dung bài 37. Sinh sản ở sinh vật

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS, bước đầu khơi gợi nội dung bài học.
3. Nội dung: GV chiếu video về quần thể sinh vật, đặt vấn đề vào bài mới
4. Sản phẩm học tập: HS biết được sự tồn tại của một loài phụ thuộc vào khả năng sinh ra các thành viên mới thông qua quá trình sinh sản. Xác định được mục tiêu bài học: khám phá sự đa dạng về hình thức sinh sản ở sinh vật.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu video một quần thể hươu cao cổ:

https://www.youtube.com/watch?v=31EGPQlWFSg (0:10 – 2:03)

à GV hướng dẫn để HS nhận thấy để xác định trong một loài, số lượng cá thể nhiều và sự tăng lên về số lượng cá thế nhờ vào sinh sản ở sinh vật.

- GV giới thiệu thêm: Khoảng thời gian từ khi sinh ra đến khi chết tự nhiên của một loài sinh vật gọi là tuổi thọ. Tuổi thọ gần đúng của một số loài có hạn định như ve sầu 30 ngày, chim sẻ 5 năm, cây chuối 2-4 năm, bướm 1- 2 tuần, cây lúa 3-7 tháng, ... Trong thế giới sống, sự tồn tại của một loài phụ thuộc vào khả năng sinh ra các thành viên mới thông qua quá trình sinh sản. Các sinh vật sinh sản bằng những hình thức nào?

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ về câu hỏi GV đặt ra

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS suy nghĩ và tự đưa ra dự đoán của mình về các hình thức sinh sản ở sinh vật.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

GV đặt vấn đề, dẫn dắt vào bài mới: Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về sinh sản ở sinh vật. Khám phá sự đa dạng trong tự nhiên song song với sự đa dạng về các hình thức sinh sản ở sinh vật. Bài 37. Sinh sản ở sinh vật

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Khái niệm sinh sản

Hoạt động 1. Tìm hiểu khái niệm sinh sản ở sinh vật

37. Mục tiêu: Thông qua việc đọc đoạn thông tin và quan sát hình 37.1 và 37.2, HS nhận biết được bản chất của sinh sản là gì.
38. Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân đọc thông tin và quan sát hình 37.1; 37.2; thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi trong SGK
39. Sản phẩm học tập: HS nhận biết được bản chất của sinh sản là sự gia tăng số lượng cá thể trong cùng nhóm loài; đưa ra đáp án cho các câu hỏi thảo luận 1,2 và câu hỏi phần luyện tập.
40. Tổ chức thực hiện :