Giáo án Mĩ thuật 9 chân trời bản 1 Bài 11: Vẽ tranh theo phong cách nghệ thuật Pop art

Giáo án Bài 11: Vẽ tranh theo phong cách nghệ thuật Pop art sách Mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo (Bản 1). Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem: => Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 1

Các tài liệu bổ trợ khác

Xem toàn bộ: Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 1 đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

 

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

 

MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:

  • Nêu được một số nét đặc trưng và hình thức thể hiện của nghệ thuật Đương đại thế giới.

  • Tạo được bức tranh theo phong cách Pop art và một đoạn phim thể nghiệm nghệ thuật.

  • Chỉ ra được cảm nhận về ý tưởng sáng tạo và hình thức thể hiện của một số tác phẩm đương đại thế giới.

  • Có ý thức tìm hiểu và tôn trọng sự khác biệt của các hình thức mĩ thuật Đương đại thế giới.

 

BÀI 11: VẼ TRANH THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT POP ART

(2 tiết)

 

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

  • Nêu được nét đặc trưng về màu sắc và hình thức thể hiện tranh của nghệ thuật Pop art.
  • Vẽ được bức tranh theo phong cách nghệ thuật Pop art.
  • Vận dụng được cách phối màu của nghệ thuật Pop art trong thiết kế, trang trí sản phẩm.
  • Có ý thức chọn lọc tinh hoa mĩ thuật thế giới trong học tập và cuộc sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

  • Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
  • Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
  • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực mĩ thuật:

  • Nhận biết được phong cách, bút pháp, trường phái.

3. Phẩm chất

  • Có ý thức chọn lọc tinh hoa mĩ thuật thế giới trong học tập và cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

  • Giáo án, SGK, SBT Mĩ thuật 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo. 
  • Hình ảnh căn phòng và các sản phẩm ứng dụng phong cách nghệ thuật Pop art.
  • Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

  • SGK, SBT Mĩ thuật 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo. 
  • Giấy vẽ, bút, tẩy, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. 

b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát video về phong cách nghệ thuật Pop art và trả lời câu hỏi: 

+ Phong trào nghệ thuật Pop art là gì?

+ Kể tên những thương hiệu/sản phẩm trên toàn thế giới theo phong cách nghệ thuật Pop art.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về phong cách nghệ thuật Pop art và tên những thương hiệu/sản phẩm trên toàn thế giới theo phong cách nghệ thuật Pop art.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS cả lớp quan sát video về phong cách nghệ thuật Pop art:

https://youtu.be/p18ji10nuD8?si=o7tFIiGJm14YNFLJ

https://youtu.be/ISsdEDOtsG8?si=h2ZR5AjdBT388qKc 

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: 

+ Phong trào nghệ thuật Pop art là gì?

+ Kể tên những thương hiệu/sản phẩm trên toàn thế giới theo phong cách nghệ thuật Pop art.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video, liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày phong cách nghệ thuật Pop art và kể tên những thương hiệu/sản phẩm trên toàn thế giới theo phong cách nghệ thuật Pop art.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Phong trào nghệ thuật Pop art: là một phong trào nghệ thuật thị giác nổi lên vào thời đại công nghiệp những năm 1950, phản ánh hiện thực vật chất trong cuộc sống hàng ngày của đại chúng (mà ảnh hưởng mạnh mẽ nhất là xã hội Mỹ).

+ Thương hiệu/sản phẩm trên toàn thế giới theo phong cách nghệ thuật Pop art:

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚIAstro Boy Pop art tại Nhật

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚIMarilyn Monroe nghệ thuật Pop art của Mark Ashkenazi

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚICoca – cola

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚIBiểu tượng Superman

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Có một số thương hiệu trên toàn thế giới đã sử dụng phong cách nghệ thuật Pop art để tạo nên dấu ấn đặc biệt và thu hút sự chú ý của công chúng như: Campbell's Soup, Pepsi, Levi's, Lacoste,... Pop art không chỉ là một phong trào nghệ thuật mà còn là một công cụ mạnh mẽ trong lĩnh vực tiếp thị và quảng cáo, giúp các thương hiệu tạo ra những chiến dịch đầy sáng tạo và hấp dẫn. Để tìm hiểu rõ hơn về nghệ thuật này, chúng ta cùng nhau vào bài học – Bài 11: Vẽ tranh theo phong cách nghệ thuật Pop art.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát – nhận thức về phong cách nghệ thuật Pop art

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Quan sát hình, so sánh, chỉ ra hình ảnh, màu sắc trong mỗi bức tranh.

- Nhận biết được điểm giống nhau, khác nhau giữa hai bức tranh và phong cách nghệ thuật được thể hiện trong mỗi bức bức tranh.

- Nhận biết được đặc điểm của tranh vẽ theo phong cách nghệ thuật Pop art.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát hình SGK tr.48 và trả lời câu hỏi:

- Hình ảnh, màu sắc sử dụng trong mỗi bức tranh.

- Điểm giống và khác nhau giữa hai bức tranh.

- Phong cách nghệ thuật được thể hiện trong mỗi bức tranh.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về phong cách nghệ thuật Pop art và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm).

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm cụ thể như sau:

Quan sát hình SGK tr.48 và cho biết:

+ Hình ảnh, màu sắc sử dụng trong mỗi bức tranh.

+ Điểm giống và khác nhau giữa hai bức tranh.

+ Phong cách nghệ thuật được thể hiện trong mỗi bức tranh.

 

 

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận:

+ Hình ảnh và màu sắc được sử dụng trong mỗi bức tranh như thế nào?

+ Hai bức tranh có điểm gì giống nhau và khác nhau?

+ Phong cách nghệ thuật được thể hiện ở mỗi bức tranh là gì?

+ Theo em, tranh vẽ theo phong cách nghệ thuật Pop art có đặc điểm như thế nào?

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh, video về phong cách nghệ thuật Pop art (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết thực tế, trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời đại diện 3 – 4 HS trình bày câu hỏi mở rộng (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1).

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét, đóng góp ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả hoạt động, thảo luận

- GV nhận xét, đánh giá kết luận về phong cách nghệ thuật Pop art.

- GV chuyển sang nội dung mới. 

1. Quan sát – nhận thức về phong cách nghệ thuật Pop art

Tranh vẽ theo phong cách nghệ thuật Pop art thường thể hiện các hình mảng phẳng, màu sắc rực rỡ, tương phản mạnh mẽ với nét phân định các mảng hình đậm, khỏe.

HÌNH ẢNH, VIDEO VỀ PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT POP ART

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

“Just What Is It That Makes Today’s Homes So Different, So Appealing??”–  Richard Hamilton (1956)

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

“32 soup cans” – Andy Warhol (1962)

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

“Whaam!” – Roic Lichtenstein (1963)

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

“Retroactive II” – Robert Rauschenberg (1964)

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

“A Bigger Splash” – David Hockney (1967)

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

“Spoonbridge and Cherry” – Claes Oldenburg & Coosje van Bruggen 

(1985-1988)

CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐƯƠNG ĐẠI THẾ GIỚI

“Ignorance = Fear” – Keith Haring (1989)

https://youtu.be/9yiDzvZk9LY?si=v4l2EC0MZC--eTBd

https://youtu.be/vZEkZXSjjro?si=-Mc5mwBT20QBoo1X

TRẢ LỜI CÂU HỎI MỞ RỘNG

Hình ảnh và màu sắc được sử dụng trong mỗi bức tranh

* Vincent’s Bedroom in Arles - Vincent van Gogh

- Hình ảnh: Bức tranh miêu tả phòng ngủ của Vincent van Gogh tại Arles với các đồ vật đơn giản như giường, ghế, bàn, và các bức tranh trên tường. Các chi tiết được vẽ bằng nét cọ thô và rõ ràng, tạo nên một cảm giác gần gũi và có phần mộc mạc. 

- Màu sắc: sử dụng các gam màu mạnh mẽ và tương phản như vàng, xanh dương, xanh lá cây, và đỏ. Màu sắc trong tranh không chính xác theo thực tế mà được phóng đại để thể hiện cảm xúc của nghệ sĩ. 

* Bedroom at Arles - Roy Lichtenstein

- Hình ảnh: Lichtenstein tái hiện bức tranh của Van Gogh theo phong cách truyện tranh đặc trưng của mình. Hình ảnh trong bức tranh của ông vẫn giữ lại bố cục chính của phòng ngủ, nhưng được đơn giản hóa và thể hiện qua các đường nét đậm, sắc nét. 

- Màu sắc: Lichtenstein sử dụng các màu sắc tươi sáng và phẳng, chủ yếu là màu đỏ, xanh dương, vàng, và đen. Không có sự pha trộn màu sắc tinh tế mà thay vào đó là các mảng màu phẳng, đồng nhất, tạo nên cảm giác như một trang truyện tranh. Màu sắc trong tranh Lichtenstein cũng rất tương phản, nhưng ít có sự chuyển đổi giữa các tông màu như trong tranh của Van Gogh.

Điểm giống nhau và khác nhau giữa hai bức tranh

 

Vincent’s Bedroom in Arles

- Vincent van Gogh

Bedroom at Arles

- Roy Lichtenstein

Giống nhau

- Bố cục: đều miêu tả cùng một chủ đề: phòng ngủ của Vincent van Gogh tại Arles. Bố cục chính với giường, ghế, bàn, và tranh treo tường được giữ nguyên trong cả hai phiên bản. 

- Cảm hứng: Bức tranh của Lichtenstein được lấy cảm hứng từ bức tranh của Van Gogh, nhưng được tái hiện lại theo phong cách hiện đại.

Khác nhau

- Phong cách: Hậu ấn tượng (Post-Impressionism).

 

 

- Cách sử dụng màu sắc: sử dụng màu sắc để thể hiện cảm xúc và tâm trạng, với các màu sắc được pha trộn tinh tế và có tính chuyển đổi.

- Kĩ thuật: nét cọ thô và mạnh, tạo ra các bề mặt sần sùi và sống động.

- Phong cách: Pop Art, đặc trưng bởi các đường nét rõ ràng, màu sắc phẳng, và sự ảnh hưởng từ văn hóa truyện tranh.

- Cách sử dụng màu sắc: màu sắc đơn sắc và phẳng, với sự tương phản rõ rệt, tạo ra một cảm giác sắc nét và hiện đại.

- Kĩ thuật: sử dụng các đường nét đơn giản, rõ ràng, với bề mặt màu phẳng, không có sự pha trộn phức tạp.

………………….

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

  • Giáo án word (400k)
  • Giáo án Powerpoint (500k)
  • Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (250k)
  • Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(250k)
  • Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (250k)
  • Trắc nghiệm đúng sai (250k)
  • Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
  • File word giải bài tập sgk (150k)
  • Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
  • .....
  • Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm

Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

  • Phí nâng cấp VIP: 800k

=> Chỉ gửi 450k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại

Cách tải hoặc nâng cấp:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu

Xem toàn bộ: Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 1 đủ cả năm

ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC

GIÁO ÁN WORD LỚP 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 

GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

 

GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Tài liệu giảng dạy

Xem thêm các bài khác

I. GIÁO ÁN WORD MĨ THUẬT 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 1

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ: TƯ LIỆU THỰC TẾ VÀ SÁNG TÁC

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ: THƯƠNG HIỆU VÀ SẢN PHẨM

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ: TẠO HÌNH NHÂN VẬT...

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐẠI CƯƠNG THẾ GIỚI

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐẠI CƯƠNG VIỆT NAM

II. GIÁO ÁN POWERPOINT MĨ THUẬT 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 1

GIÁO ÁN POWRERPOINT CHỦ ĐỀ: TƯ LIỆU THỰC TẾ VÀ SÁNG TÁC

GIÁO ÁN POWRERPOINT CHỦ ĐỀ: TẠO HÌNH NHÂN VẬT...

GIÁO ÁN POWRERPOINT CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐẠI CƯƠNG THẾ GIỚI

GIÁO ÁN POWRERPOINT CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT ĐẠI CƯƠNG VIỆT NAM

Chat hỗ trợ
Chat ngay