Giáo án Mĩ thuật 9 chân trời bản 1 Bài 8: Thiết kế tờ gấp

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8: THIẾT KẾ TỜ GẤP

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được vai trò chính của hình ảnh, màu sắc và chữ trong thiết kế tờ gấp giới thiệu – quảng cáo.

• Tạo được tờ gấp giới thiệu – quảng cao cho sản phẩm của bài học trước.

• Vận dụng được kiến thức của bài học để nhận diện các thương hiệu trong cuộc sống. 

• Chia sẻ được trách nhiệm cá nhân trong việc tuyên truyền, quảng bá sản phẩm và nét đẹp văn hóa của quê hương. 

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực mĩ thuật:

• Nhận biết được xu hướng thẩm mĩ của thời đại và ý tưởng thiết kế. 

3. Phẩm chất

• Chia sẻ được trách nhiệm cá nhân trong việc tuyên truyền, quảng bá sản phẩm và nét đẹp văn hóa của quê hương. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SBT Mĩ thuật 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo. 

• Hình ảnh tờ gấp.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Mĩ thuật 9 (Bản 1) – Chân trời sáng tạo. 

• Giấy vẽ, bút, tẩy, màu vẽ, máy tính,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. 

b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về tờ gấp và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu một số hiểu biết của em về tờ gấp. 

c. Sản phẩm: HS nêu một số hiểu biết về tờ gấp. 

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về tờ gấp:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Nêu một số hiểu biết của em về tờ gấp. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày một số thông tin về tờ gấp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Một số thông tin về tờ gấp:

+ Là tài liệu marketing quan trọng được doanh nghiệp, công ty sử dụng để phát trực tiếp cho khách hàng, nhằm truyền tải một số thông điệp nhất định. 

+ Được thiết kế bắt mắt, thu hút, thể hiện thông tin quan trọng của sản phẩm, dịch vụ, được sử dụng như một phương tiện quảng cáo đến khách hàng.

+ Được thiết kế có những đường cấn để gấp 2, 3 hoặc nhiều hơn, kiểu dáng gấp đặc biệt, độc đáo, thu hút, gọn nhẹ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tờ gấp được thiết kế thu hút, nhằm giới thiệu về sản phẩm, dịch vụ cụ thể của công ty, doanh nghiệp. Tờ gấp hướng tới đối tượng khách hàng là đại trà, rộng khắp, được in với số lượng lớn và được phát trực tiếp. Vậy, vai trò chính của hình ảnh, màu sắc và chữ trong thiết kế tờ gấp giới thiệu – quảng cáo là gì? Làm thế nào để tạo được tờ gấp giới thiệu – quảng cáo cho sản phẩm của bài học trước? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và thực hiện trong bài học ngày hôm nay – Bài 8: Thiết kế tờ gấp. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát – nhận thức về đặc điểm của tờ gấp 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết, nội dung, hình thức và vai trò của tờ gấp trong cuộc sống. 

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, quan sát hình SGK tr.34 và trả lời câu hỏi:

- Cho biết kiểu dáng, nội dung thể hiện, cách sắp xếp hình ảnh màu sắc, các yếu tố thể hiện nét đặc trưng về thương hiệu trên sản phẩm trên tờ gấp.

- Nêu vai trò của tờ gấp trong cuộc sống.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nội dung, hình thức, vai trò của tờ gấp trong cuộc sống và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Cách thiết kế tờ gấp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được cách thiết kế tờ gấp.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát Hình 1 – 4 SGK tr.35 và trả lời câu hỏi: Chỉ ra cách thiết kế tờ gấp. 

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cách thiết kế tờ gấp và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 3: Thiết kế tờ gấp giới thiệu – quảng cáo

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định nội dung giới thiệu, hình thức, kiểu chữ, hình ảnh sẽ sử dụng và thực hành thiết kế tờ gấp giới thiệu – quảng cáo theo cách đã hướng dẫn. 

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, thiết kế tờ gấp giới thiệu – quảng cáo.

c. Sản phẩm: Tờ gấp giới thiệu – quảng cáo.

--------------------------------

------------- Còn tiếp ------------