Giáo án ôn tập Ngữ văn 8 bài: Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Củng cố khắc sâu kiến thức và kỹ năng về viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh mà các em đã được học thông qua các hệ thống câu hỏi và các phiếu học tập để ôn luyện…

2. Năng lực

Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết vấn đề.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.

Năng lực riêng biệt

- Năng lực nhận diện đoạn văn thuyết minh.

- Năng lực tạo lập đoạn văn trong văn bản thuyết minh.

3. Về phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, trong sách báo và từ các nguồn tin cậy khác vào học tập và đời sống hằng ngày.

- Trách nhiệm: Có ý thức tham gia thảo luận nhóm để thống nhất vấn đề. Xây dựng thái độ hòa nhã khi tham gia làm việc nhóm. Có trách nhiệm trong việc trình bày lắng nghe và phản biện.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Thiết bị học tập cần thiết

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho HS; tạo vấn đề vào chủ đề.
b. Nội dung hoạt động: HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời/chia sẻ của HS bằng ngôn ngữ
d. Tổ chức thực hiện:

- GV nêu câu hỏi: Dựa vào kiến thức đã học hãy nêu đặc điểm hình thức và nội dung của một đoạn văn.

- HS trả lời:

+ Hình thức: có từ 3 câu văn trở lên, chữ cái đầu dòng viết hoa, lùi vào một ô

+ Nội dung: diễn đạt một nội dung hoàn chỉnh.

- GV chuẩn kiến thức: Muốn viết một bài văn hoàn chỉnh, ngoài nắm được các phương pháp thuyết minh, ta phải biết cách viết đoạn văn. Vậy, đoạn văn trong văn bản thuyết minh thường được viết như thế nào? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu.

HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC: Ôn tập kiến thức về viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh
a. Mục tiêu: Hệ thống lại và nắm vững kiến thức về viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh.
b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận, trả lời câu hỏi được phân công.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS khái quát lại nội dung bài học thông qua hệ thống câu hỏi và bài tập.
b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận, hoàn thành phiếu học tập.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của các câu hỏi, bài tập.
d. Tổ chức thực hiện:

- NV1: GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS tự hoàn thành BT.

- GV mời một số HS lên bảng viết đoạn văn mình viết, yêu cầu cả lớp đọc và nhận xét, sau đó GV chữa bài.

Gợi ý đáp án:

Câu 1. Mở bài:

(1) Ai có dịp đi qua phố (làng, huyện)…, thấy một ngôi trường lớn với nhiều dãy nhà hai (ba) tầng, bao bọc bởi cây xanh, không khí thoáng đãng, đó chính là trường em…

Hoặc:

(2) Ai đã từng học ở trường em nay có dịp trở về thăm hẳn ngỡ ngàng, không còn nhận ra nó nữa. Trường em đã hoàn toàn thay đổi…

Kết bài:

Em yêu trường em và cùng các bạn giữ gìn ngôi trường sạch, đẹp để mãi mãi là mái nhà chung cho các thế hệ trẻ được học tập, rèn luyện và trưởng thành.

Câu 2. Viết một đoạn văn thuyết minh về hộp bút của em.

HS hoàn thành đoạn văn với các ý:

- Hộp bút có hình dáng như thế nào: dài/ngắn, to/nho, cao/thấp…

- Chất liệu, màu sắc của hộp bút: nhựa/sắt/đồng/vải…

- Các ngăn của hộp bút, đựng được những gì

- Hộp bút của em có gì đặc biệt so với hộp bút của các bạn khác?

Câu 3. Có thể lựa chọn viết:

- Đoạn văn mở bài giới thiệu một hiệu sách tự chọn. Hiệu sách ở đâu, nó gây ấn tượng bằng vẻ ngoài như thế nào? Gian hàng bày biện ra sao?

- Đoạn văn giới thiệu gian hàng với sự bày biện bên trong, sự phân loại sách trong quầy để khách dễ tìm. Thông thường trong hiệu sách có các khu vực: sách giáo khoa, sách tham khảo, sách ngoại ngữ, sách văn nghệ, sách nghiên cứu, văn phòng phẩm,…

- Đoạn văn giới thiệu hoạt động của hiệu sách. Hiệu sách mở cửa từ mấy giờ đến mấy giờ. Người ra vào tấp nập ra sao, nhóm người xem sách giáo khoa, nhóm bạn khác xem sách văn nghệ, mấy bạn xem sách ngoại ngữ,…

- Đoan văn kết bài.

Hiệu sách cần cho học sinh và mọi người như thế nào? Em có thường đến hiệu sách không?

Khi đã chọn được đoạn cần viết, em cần phải lập dàn ý, nên nói những ý cụ thể nào trong đoạn ấy rồi hãy viết thành văn vào vở bài tập.