Giáo án và PPT Tiếng Việt 3 cánh diều Bài 4: Quạt cho bà ngủ, Ôn tập về câu Ai làm gì?, Nghe – viết Trong đêm bé ngủ, Ôn bảng chữ cái, Phân biệt r/d/gi, dấu hỏi / dấu ngã, Trao đổi Em đọc sách báo

BÀI ĐỌC 3: QUẠT CHO BÀ NGỦ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể những việc em đã làm hằng ngày khiến cho ông bà, bố mẹ vui lòng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu cho HS bài thơi Quạt cho bà ngủ. 

+ Giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

+ Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, từ ngữ chỉ hành động lặng, quạt, ngấn nắng, thiu thiu, đậu, lim dim,...

+ Giọng đọc chậm rãi ở câu cuối.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Ngấn nắng: vệt nắng in dấu thành đường nét trên tường.

+ Thiu thiu: vừa mới ngủ, chưa ngủ say.

+ Lim dim: (mắt) nhắm chưa khít, còn hơi hé mở. 

Hoạt động 2: Đọc hiểu

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu hỏi:

+ Vì sao bạn nhỏ trong bài thơ mong chích chòe đừng hót?

+ Bạn nhỏ làm gì để chăm sóc bà? Câu thơ nào cho em biết điều đó?

+ Tìm những từ ngữ tả cảnh yên tĩnh trong nhà, ngoài vườn?

+ Bà mơ thấy gì? Vì sao có thể đoán biết như vậy?

Sản phẩm dự kiến:

(1) HS 1: Vì sao bạn nhỏ trong bài thơ mong chích chòe đừng hót?

HS 2: Vì bà của bạn nhỏ đang ốm, bạn muốn giữ yên lặng cho bà ngủ.

(2) HS 2:  Bạn nhỏ làm gì để chăm sóc bà? Câu thơ nào cho bạn biết điều đó?

HS 1: Bạn nhỏ quạt cho bà mình ngủ. Câu thơ Bàn tay bé nhỏ/ Vẫy quạt thật đều cho biết điều đó. 

(3) HS 1:  Tìm những từ ngữ tả cảnh yên tĩnh trong nhà, ngoài vườn?

HS 2: Từ ngữ tả cảnh yên tĩnh trong nhà, ngoài vườn là ngấn nắng thiu thiu; cốc chén nằm im, hoa cam hoa bưởi chín lặng trong vườn. 

(4) HS 2: Bà mơ thấy gì? Vì sao có thể đoán biết như vậy?

HS 1: Bà mơ thấy cháu đang quạt, đưa hương thơm vào nhà. Vì trong giấc ngủ, bà ngửi thấy hương thơm của hoa cam, hoa khế ttrong vườn. 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Yêu cầu: GV chiếu bài tập trắc nghiệm, thực hiện nhanh các bài được giao để tìm ra đáp án đúng nhất.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Trong bài thơ Quạt cho bà ngủ, không gian trong bài rất tĩnh lặng, chỉ có một âm thanh nghe rõ nhất, đó là gì? 

A. Tiếng vẫy quạt của bé.                                 B. Tiếng cốc chén va nhau. 

C. Tiếng chim chích chòe hót.                        D. Tiếng chó sủa. 

Câu 2: Trong giấc mơ bà đã thấy gì ?

A. Bà mơ thấy chim chích chòe đang hót.

B. Bà mơ thấy căn nhà vắng và cốc chén nằm im.

C. Bà mơ thấy tay cháu vẫn quạt đều hương thơm.

D. Bà mơ thấy thiên đàng. 

Câu 3: Nội dung bài thơ " Quạt cho bà ngủ" trên nói lên điều gì ?

A. Lòng hiếu thảo và sự chăm sóc ân cần của cháu gái dành cho bà.

B. Sự chăm sóc ân cần của bà dành cho cháu.

C. Sự yên tĩnh của khu vườn nhà bà vào buổi trưa hè. 

D. Tình cảm bà cháu. 

Câu 4: Người bà của bạn nhỏ đang làm gì? 

A. Bà đang nằm trò chuyện với cháu.               B. Bà ân cần, chăm sóc cho cháu. 

C. Bà ốm và đang nằm nghỉ trưa.                 D. Bà đang chơi đùa với cháu. 

Câu 5: Bạn nhỏ đã làm những gì khi bà bị ốm? 

A. Nhắn nhủ với chim hãy ngừng hót cho bà ngủ. 

B. Quạt cho bà ngủ. 

C. Kể chuyện cho bà nghe. 

D. Lấy thuốc cho bà uống. 

BÀI VIẾT 3: CHÍNH TẢ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS phục vụ cho việc học chính tả (vở Luyện viết 3, vở ô lí, bút,...).

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe - viết 

* Chuẩn bị

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Nghe – viết bài thơ Trong đêm bé ngủ. 

* Viết bài

- GV đọc cho HS viết bài (đọc từng dòng thơ). Mỗi dòng thơ đọc 3 lần.

* Sửa bài

- GV yêu cầu HS tự sửa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả).

Hoạt động 2: Ôn bảng chữ cái

- GV treo bảng phụ đã viết bảng chữ cái và tên chữ, nêu yêu cầu: Tìm đủ chữ, tên chữ và viết vào vở Luyện viết 11 chữ và tên chữ.

Hoạt động 3: Làm bài tập tự chọn

* Bài tập 3a: Chọn l hay n

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập: Chọn chữ r, d hay gi.

* Bài tập 3b: Chọn vần âc hay ât

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập: Dấu hỏi hay dấu ngã

LUYỆN NÓI VÀ NGHE

TRAO ĐỔI: EM ĐỌC SÁCH BÁO

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV giới thiệu bài học cho HS: Theo yêu cầu tự đọc sách, báo ở nhà, các em đã đọc một số câu chuyện (hoặc bài văn, bài thơ) về gia đình. Giờ học hôm nay, các em hay giới thiệu một câu chuyện (bài văn, bài thơ) các em đã đọc và trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyện (bài văn, bài thơ) đó. 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: kể hoặc đọc lại một câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn) đã đọc ở nhà

- GV yêu cầu HS giới thiệu cho bạn ngồi bên cạnh về câu chuyện (bài thơ, bài văn) đã đọc. 

- GV hướng dẫn HS giới thiệu về tác phẩm đã đọc:

+ Tên câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn) đó là gì? Tác giả là ai?

+ Nội dung của câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn) nói về điều gì?

+ Cảm xúc của em khi đọc câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn) đó thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

Chào các bạn, tớ là Minh Châu. Hôm nay tớ sẽ đọc cho các bạn nghe một bài thơ rất hay về tình cảm của người mẹ dành cho con mình qua việc ay áo cho con. Đây là bài thơ mà tớ rất thích. Bài thơ có tên là “Nét xuân” của tác giả Chu Thị Thơm. Mời các bạn cùng nghe.

Hoạt động 2: Trao đổi về nội dung câu chuyện (bài thơ, bài văn)

- GV nêu yêu cầu bài tập: Trao đổi về nội dung câu chuyện (bài thơ, bài văn). 

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 4, chọn 1 trong 4 câu chuyện (bài thơ hoặc bài văn) mà các bạn thích nhất, cùng trao đổi về nội dung câu chuyện (bài thơ hoặc bài văn) theo gợi ý:

+ Em thích nhân vật, chi tiết, hình ảnh nào trong câu chuyện (bài văn, bài thơ) đã đọc? Vì sao?

+ Câu chuyện (bài văn, bài thơ) đó nói lên điều gì?