Giáo án và PPT Tiếng Việt 3 cánh diều Bài 9: Ông lão nhân hậu, Câu cảm, Em yêu nghệ thuật

BÀI ĐỌC 2: ÔNG LÃO NHÂN HẬU

A. KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

+ Bài đọc ngày hôm nay có tên là gì?

+ Quan sát tranh minh họa bài đọc, em hãy thử đóan xem bài học nói về điều gì?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Đọc thành tiếng

GV đọc mẫu cho HS bài đọc Ông lão nhân hậu

2. Đọc hiểu

+ Vì sao cô bé buồn, ngồi khóc một mình?

+ Ai đã khen cô bé?

+ Vì sao cô bé sững người khi nghe bác bảo vệ nói về ông cụ?

+ Theo em, sự động viên của ông cụ có tác dụng gì đối với cô bé?

Sản phẩm dự kiến

Qua bài đọc, chúng ta thấy được những lời động viên xuất phát từ lòng nhân hậu có tác dụng to lớn đối với người khác.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Vì sao cô bé buồn, ngồi khóc một mình?

A. Cô bé đăng kí tham gia đội đồng ca thành phố nhưng không được nhận. 

B. Cô bé tham gia cuộc thi hát nhưng không đạt giải

C. Cô bé không được tham gia cuộc thi hát

D. Đáp án khác

Câu 2: Ai đã khen cô bé?

A. Một ông cụ tóc bạc đã khen cô bé

B. Một bà cụ tóc bạc đã khen cô bé

C. Một cô gái trẻ tuổi đã khen cô bé

D. Một chú trung tuổi đã khen cô bé

Câu 3: Vì sao cô bé sững người khi nghe bác bảo vệ nói về ông cụ?

A. vì cô không tin lời của bác bảo vệ nói về ông cụ

B. vì cô buồn khi nghe tin ông cụ vừa mới mất

C. vì giờ cô mới nhận ra rằng cụ già vẫn chăm chú lắng nghe và khen cô hát hay lại là một người từ lâu đã không còn nghe được nữa, đã bị điếc hơn 20 năm. 

D. Cả A, B, C

Câu 4: Bác bảo vệ ở công viên nói với cô rằng ông cụ bị điếc từ bào giờ?

A. Vừa mới bị

B. Nửa năm nay

C. 5 năm trước

D. 20 năm trước

Câu 5: Một câu thể hiện cảm xúc của nhân vật (câu cảm) trong bài đọc là

A. Tại sao mình không được nhận?

B. Cháu hát hay quá!

C. Ông cụ mới mất, cụ bị điếc hơn 20 năm nay rồi.

D. Chẳng lẽ mình hát tồi thế sao?

Sản phẩm dự kiến

Câu 1: A

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: D

Câu 5: B

BÀI VIẾT 2: EM YÊU NGHỆ THUẬT

A. KHỞI ĐỘNG

GV trả bài Góc sáng tạo tuần trước: Bản tin thể thao.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Chuẩn bị (thực hiện nhanh)

+ Đề 1: Em hãy hoàn thành thông báo dưới đây (viết vào vở).

+ Đề 2: Viết một đoạn văn kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật (hoặc chiếu phim) mà em được xem. 

Sản phẩm dự kiến

+ Đề 1: 

• GV chiếu bản thông báo, hướng dẫn HS nói những thông tin còn thiếu. 

• GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi, nói thông tin phù hợp theo mẫu (HS có thể nhớ lại buổi liên hoan văn nghệ gần nhất của trường mình, kể tên các tiết mục phù hợp với thực tế).

+ Đề 2: 

• GV hướng dẫn HS dựa vào gợi ý: Em được xem gì? Em xem ở đâu? Điều gì trong buổi biểu diễn đó khiến em thích nhất, nhớ nhất?

• GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi, nói về buổi biểu diễn nghệ thuật hoặc buổi chiếu phim đã xem. 

2. Viết bài

HS viết bài vào Vở bài tập 

3. Giới thiệu bài viết

GV mời một số HS tiếp nối nhau đọc và giới thiệu sản phẩm 

Sản phẩm dự kiến

+ Về một bản thông báo:

+ Về một đoạn văn:

Hè năm ngoái, mẹ em cho em đi xem xiếc ở rạp xiếc thành phố. Em rất thích màn biểu diễn vui nhộn của những chú hề quăn tóc quăn tít, mũi đỏ như quả cà chua. Các chú hề chạy nhày trông có vẻ vụng về, nhưng thực ra là rất khéo. Những pha giả vờ ngã oạch của các chú khiến mọi người cười rộ lên thích thú. Tiếc mục ảo thuật “chú thỏ bí ẩn” cũng rất thú vị. Em không hiểu vì sao cô diễn viên có thể lấy ra được chú thỏ từ trong tay áo hay chiếc mũ phớt của mình. Mỗi lần chú thỏ xuất hiện, cả rạp xiếc tràn ngập tiếng vỗ tay. Buổi biểu diễn ấy còn rất nhiều tiết mục hay khác. Em vô cùng thán phục các cô chú diễn viên. Em hiểu rằng các cô chú phải tập luyện rất chăm chỉ mới có thể biểu diễn được những tiết mục tuyệt vời như vậy.