Giáo án và PPT Tiếng Việt 3 cánh diều Bài 6: Bận, Luyện tập về từ có nghĩa giống nhau, Làm đơn xin cấp thẻ đọc sách

BÀI ĐỌC 2: BẬN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài đọc 1 và cho biết: Bức tranh vẽ về điều gì? 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu cho HS bài Bận:

+ Giọng đọc vui vẻ, khẩn trương.

+ Nhấn giọng và ngắt nhịp giữa các dòng thơ.

- GV cùng HS giải nghĩa một số từ ngữ khó:

+ Sông Hồng: sông lớn nhất vào miền Bắc nước ta.

+ Vào mùa: bước vào thời gian gieo hạt, cấy lúa hoặc gặt hái.

+ Đánh thù: đánh giặc, bảo vệ đất nước. 

Hoạt động 2: Đọc hiểu

- GV mời 4 HS đọc nối tiếp to, rõ ràng 4 câu hỏi trong SGK tr.71, 72:

+ Mỗi vật nêu ở khổ thơ 1 bận việc gì?

+ Mỗi người nêu ở khổ thơ 2 bận việc gì?

+ Em hiểu câu thơ “Mọi người đều bận/ Nên đời rộn vui” như thế nào? Chọn ý em thích:

1. Mọi người đều bận để làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn.

2. Mọi người đều bận nhưng vui vì làm những việc có ích.

3. Mọi người đều bận nên cuộc sống rất nhộn nhịp.

+ Mẹ nhắn em bé điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

+ Mỗi vật ở khổ thơ 1 bận: sông Hồng – bận chảy, cái xe – bận chạy, lịch – bận tính ngày, con chim – bận bay, cái hoa – bận đỏ, cờ bận – vẫy gió, chữ bận – thành thơ, hạt bận – vào mùa, than bận – làm lửa. 

+ Mỗi người ở khổ thơ 2 bận: cô – bận cấy lúa, chú – bận đánh thù, mẹ - bận hát ru, bà – bận thổi nấu, em bé (con) – bận bú, ngủ, chơi, khóc, cười, nhìn ánh sáng. 

+ Cả 3 ý a, b, c đều đúng và có ý nghĩa. Mọi người đều bận vì những công việc có ích cho cuộc sống nên luôn đem lại niềm vui cho mình và cả xã hội.

+ Mẹ muốn nhắn nhủ em bé mới ra đời hãy biết: mọi người đều bận nên cuộc đời rất vui và có ý nghĩa; con cũng đang góp thêm niềm vui cho cuộc sống vì con cũng “bận ăn, bận bú, bận ngủ, bận chơi” để lớn lên từng ngày. 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Tìm từ có nghĩa giống nhau

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập 1: Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp

Hoạt động 2: Đặt câu với từ ngữ đã cho

- GV nêu yêu cầu: Đặt câu với một từ trong bài tập trên.

Hoạt động 3: GV chiếu bài tập trắc nghiệm, thực hiện nhanh các bài được giao để tìm ra đáp án đúng nhất.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Mẹ nhắn nhủ em bé điều gì ?

A. Mọi người đều bận nên đời rộn vui  

B. Em bé vừa ra đời chưa biết điều đó

C. Em bé hãy đem những niềm vui đóng góp cho cuộc đời

D. Em hãy hiểu sự bận rộn của mọi người xung quanh để góp sức mình vào đời chung

Câu 2: Con chim bận gì?

A. Bay               B. Hót                  C. Tìm mồi                D. Cả A, B, C

Câu 3: Trong bài thơ, mọi vật đều trong trạng thái như thế nào?

A.  Bận rộn             B. Uể oải                C. Buồn rầu               D. Nhàn rỗi

Câu 4: Từ "thù" trong câu "Chú bận đánh thù" có nghĩa là gì?

 A. mối thù                 B. thù hằn                  C. thù địch           D. quân thù

Câu 5: Nội dung của bài thơ "Bận" là gì?

A. Mọi người, mọi vật đều bận rộn làm việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.

 B. Mọi người, mọi vật đều bận rộn với gia đình riêng của mình.

 C. Mọi người, mọi vật đều có sở thích, mối quan tâm khác nhau.

D. Mọi người, mọi vật đều là quan trọng đối với cuộc sống này.

BÀI VIẾT 2: LÀM ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH

TRẢ BÀI VIẾT CŨ

- GV trả bài viết HS đã làm tuần trước: Kể sự việc được chứng hoặc tham gia.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị viết đơn

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu đề

- GV mời 1 HS đọc to, rõ ràng yêu cầu bài tập 1: Hãy nói những điều em biết (hoặc em thích, mong muốn) về thư viện trường em (hoặc thư viện nơi em sống). 

Gợi ý:

1. Thư viện nằm ở đâu?

2. Mọi người đến thư viện làm gì?

3. Em thích (hoặc mong muốn) điều gì ở thư viện?

Nhiệm vụ 2: Trao đổi về thư viện

- GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp đôi, dựa vào các câu hỏi gợi ý để hỏi đáp (phỏng vấn) và nêu ý kiến cá nhân.

Sản phẩm dự kiến:

+ Thư viện nằm ở đâu? (HS nêu rõ địa điểm. Có thể nói thêm về quy mô: rộng/ hẹp, nhiều/ ít sách, đông/ ít bạn đọc, trang trí ở thư viện,...)

+ Mọi người đến thư viện để làm gì? (đọc sách, ghi chép, trao đổi, mượn sách; tổ chức câu lạc bộ  ngoại khóa; ngâm thơ; kể chuyện,...).

+ Bạn thích hoặc mong muốn điều gì ở thư viện? (mong muốn thư viện rộng rãi, có nhiều chỗ đọc sách thoải mái/ thư viện được trang trí đẹp,...).

Hoạt động 2: Hoàn thành đơn theo mẫu

- GV yêu cầu HS quan sát và đọc mẫu đơn. GV nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách, gồm các phần: 

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ.

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.

+ Tên đơn.

+ Địa chỉ gửi đơn.

+ Họ tên, ngày sinh, nam (nữ); nơi ở, lớp, trường của người viết đơn.

+ Nguyện vọng, lời hứa và lời cảm ơn.

+ Tên và chữ kí của người làm đơn.

Hoạt động 3: Giới thiệu sản phẩm

- GV mời một số HS đọc lại lá đơn đã hoàn thành.