Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 16: Viết hướng dẫn thực hiện một công việc; Trao đổi Em đọc sách báo

BÀI VIẾT 3: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MỘT CÔNG VIỆC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi để tạo không khí vui tươi, hứng thú cho giờ học: Cách chơi - Chọn một nhóm học sinh gồm 10 ban (5 nam, 5 nữ). Quy định cho các học sinh Nam ghi vào giấy bắt đầu bằng chữ “Nếu” – còn học sinh nữ thì bắt đầu bằng chữ "Thì". Sau 2 phút lần lượt mời 1 bạn Nam lên đọc câu của mình sau đó mời bạn Nữ tiếp tục đọc câu của mình ... Trò chơi tiếp tục, hướng dẫn làm sao tất cả lần lượt tự giác đứng lên đọc câu của mình (như 1 trò chơi hát đối đáp), cầu nào có ý nghĩa thì vỗ tay tán thưởng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc bản hướng dẫn có hình ảnh về các bước trồng cây (BT1)

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1. Cả lớp đọc thầm theo: Đọc bản hướng dẫn có hình minh họa (SGK tr. 79 – 80)

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 3: Mỗi em đọc bản hướng dẫn có hình ảnh ở một bước (bước 1, 2, 3), sau đó đổi lại.

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”: GV chiếu lên màn hình các bức tranh (không có chữ dưới tranh) ở các bước. Mỗi nhóm dùng thẻ cờ giành quyền trả lời: cho biết hình ảnh ở bức tranh được sử dụng ở bước nào (bước 1, 2, 3), gọi tên, miêu tả công dụng, hoạt động của sự vật, hình ảnh ở mỗi bức tranh.

Sản phẩm dự kiến:

- HS đọc yêu cầu BT1 tiến hành làm việc nhóm.

- HS chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 2: Hoàn thành hướng dẫn

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 2. Cả lớp đọc thầm theo: Bạn Lâm dự định viết một bản hướng dẫn trồng cây hoàn toàn bằng lời nhưng mới viết được nội dung bước 2. Dựa vào bản hướng dẫn ở bài tập 2,em hãy giúp bạn hoàn thành bản hướng dẫn.

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân.

- GV tổ chức cho HS báo cáo: Mời 2 đến 3 em gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp, đọc to bản hướng dẫn.

Sản phẩm dự kiến:

HƯỚNG DẪN TRỒNG CÂY XANH

Bạn muốn trồng cây xanh, hãy làm theo các bước sau:

1) Chuẩn bị: Muốn trồng cây, bạn phải chuẩn bị cây giống để trồng. Ngoài ra, bạn cần chuẩn bị phân bón để bón lót cho cây; cuốc, xẻng để đào hố; cọc; dây, để chống cây, tránh cho cây bị đổ; bình tưới để tưới nước cho cây.

2) Trồng cây: Trước hết, bạn cần đặt cây thẳng đứng giữa hố. Sau đó, bạn dùng xẻng hoặc đeo găng tay, bón phân vào hố và lấp đất. Cuối cùng, bạn dùng xẻng nện đất hoặc dùng chân giẫm đất xung quanh gốc cây cho chắc.

3) Bảo vệ cây mới trồng: Sau khi cây đã được trồng, bạn cần cắm một cái cọc cách gốc cây khoảng 5 xăng-ti-mét. Tiếp theo, bạn dùng dây buộc cọc với thân cây để khi có gió, cây không bị đổ. Cuối cùng, bạn nhớ tưới nước cho cây.

TRAO ĐỔI: EM ĐỌC SÁCH BÁO

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV đặt CH cho HS: Em biết bài thơ nào viết về tấm gương trong chiến đấu, học tập hay rèn luyện của thiếu nhi Việt Nam?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu BT 1. Cả lớp đọc thầm theo: giới thiệu một câu chuyện (hoặc bài thơ, bài báo, bài văn) em đã đọc ở nhà về các phong trào yêu nước hoặc những tấm gương trong chiến đấu, học tập, rèn luyện,... của thiếu nhi Việt Nam.

- GV mời một số HS cho biết các em sẽ giới thiệu:

+ Chuyện gì (bài thơ, bài văn gì)

+ Chuyện (bài) đó nói về điều gì (các phong trào yêu nước của thiếu nhi Việt Nam, các công trình măng non, những tấm gương thiếu nhi trong chiến đấu, học tập, rèn luyện). 

+ Câu chuyện, bài thơ, bài văn đó em đọc được ở đâu?

Sản phẩm dự kiến:

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS lắng nghe, chuẩn bị trả lời.

Hoạt động 2: Giới thiệu và trao đổi.

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu và trao đổi trong nhóm

- GV tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm đôi.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS trao đổi, thảo luận; khuyến khích các em trao đổi về câu chuyện, nhân vật trong câu chuyện.

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu và trao đổi trước lớp

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 2, các bạn khác đọc thầm: Trao đổi về câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) mà bạn em giới thiệu:

a) Em thích nhân vật (hoặc chi tiết, hình ảnh) nào trong câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đó? Vì sao?

b) Em học được điều gì qua câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đối

Sản phẩm dự kiến:

- Em thích nhân vật (hoặc chi tiết, hình ảnh) nào trong câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đó? Vì sao?

- Em học được điều gì qua câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đó?

……………………