Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 18: Viết hướng dẫn làm một sản phẩm; Trao đổi Em đọc sách báo

BÀI VIẾT 5: VIẾT HƯỚNG DẪN LÀM MỘT SẢN PHẨM

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV đặt CH cho HS: Em có bao giờ tự làm đồ chơi ở nhà và hướng dẫn cho các em cùng làm không?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị

- GV chiếu BT (SGK Tiếng Việt 4, tập hai, tr. 115) lên màn hình

- GV mời một số HS đọc BT. Cả lớp đọc thầm theo. - GV mời một số HS nêu việc các em cần làm.

* GV lưu ý cho HS:

+ Để làm đồ chơi này, cần thực hiện 6 việc. Mỗi việc đã được thể hiện bằng 1 tranh.

+ Các em chỉ cần viết lời hướng dẫn dưới các tranh 1, 2 và 4. 

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đội về cách viết lời hướng dẫn.

Sản phẩm dự kiến:

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 2: Hoàn chỉnh bản hướng dẫn

- GV tổ chức cho HS viết vào vở (làm việc độc lập). VD:

+ Tranh 1: Vẽ con voi lên bìa.

+ Tranh 2: Cắt theo nét vẽ thành hình con voi.

+ Tranh 4: Xẻ mũi voi, gắn vòi vào mũi.

- GV mời một số HS giới thiệu bài viết của mình; có thể chiếu lên màn hình/ dán lên bảng, HS khác có thể nêu nhận xét về bài viết của bạn.

- GV tổ chức tổng kết tiết học bằng cách kết hợp trò chơi ném bóng vào vòi voi và hoạt động trả lời câu hỏi về các bước làm vòi voi.

………………….

TRAO ĐỔI: EM ĐỌC SÁCH BÁO

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Các em đã đọc ở nhà câu chuyện (hoặc bài thơ, bài văn, bài báo) về đề tài phát minh, sáng chế. Trong tiết luyện nói hôm nay, các em sẽ giới thiệu cho cả lớp nghe câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đó.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị

- GV tổ chức cho HS xếp lên bàn những câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) sẽ giới thiệu.

- GV mời một số HS cho biết các em sẽ giới thiệu câu chuyện (bài thơ, bài văn, bải báo) gì, câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đó nói về điều gì.

- GV giới thiệu bài in trong SGK: Từ viên sỏi đến chữ số. Đây là một bài viết rất thủ vị nói về chữ số: Trước khi có chữ số, con người đếm các vật bằng cách nào? Chữ số đã được sáng tạo ra như thế nào và chúng có ý nghĩa gì? Các em có thể đọc và trao đổi về bài viết này.

Sản phẩm dự kiến:

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Giới thiệu và trao đổi.

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu và trao đổi trong nhóm.

 - GV tổ chức cho HS kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn, bài báo) trong nhóm đôi. Những HS chưa chuẩn bị được câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) để kể (đọc) có thể tự đọc và/ hoặc giới thiệu bài Từ viên sỏi đến chữ số (SGK Tiếng Việt 4, tập hai, tr. 132).

- GV theo dõi, giúp đỡ HS; nhắc HS kể/ đọc rõ ràng, giọng biểu cảm, có thể thể hiện vẻ mặt, cử chỉ phù hợp; khuyến khích các em trao đổi về câu chuyện, nhân vật trong câu chuyện.

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu và trao đổi trước lớp

- GV mời một số HS kể (đọc) trước lớp. GV động viên HS giới thiệu bằng lời nói miệng, nhưng có thể nhìn sách khi không nhớ một số chi tiết.

- Sau mỗi câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo), GV mời HS trong lớp đặt câu hỏi nếu có chi tiết các em chưa rõ và hướng dẫn các em trao đổi về câu chuyện, nhân vật trong câu chuyện. VD: về bài Từ viên sỏi đến chữ số, có thể trao đổi theo những gợi ý sau:

+ Khi chưa có chữ số, người ta đếm như thế nào? Những cách đếm đó có gì tiện

và bất tiện?

+ Những cách ghi số lượng sự vật nào rất gần với chữ số?

+ Vì sao có thể nói việc sáng tạo ra chữ số là một bước tiến lớn của nhân loại? 

- GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm 4 theo 2 gợi ý trong SGK. VD: với bài Từ viên sỏi đến chữ số:

+ Em thích chi tiết nào trong câu chuyện? Vì sao? (HS có thể chọn những chi tiết, hình ảnh khác nhau. VD: Em thích chi tiết người chủ gia đình Chúc - chi phải gọi vợ con của mình đến để dùng ngón tay của tất cả mọi người đếm hươu khi số hươu nhiều hơn 10 đầu ngón tay, vì chi tiết ấy rất buồn cười./ Em thích chi tiết người chăn cừu đếm số cừu bằng những viên đất sét và biết ngay có mấy con cừu bị lạc, vì người chăn cừu rất thông minh.)

+ Câu chuyện đỏ nói lên điều gì? (Câu chuyện này cho thấy chữ số rất quan trọng; sáng tạo ra chữ số là một bước tiến lớn của nhân loại.) 

………………….