Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 6 Ở Vương quốc Tương Lai (Tiếp theo): Khu vườn kì diệu

BÀI 6: ƯỚC MƠ CỦA EM

ĐỌC: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI: KHU VƯỜN KÌ DIỆU

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Phân vai, đọc lại màn kịch Công xưởng xanh.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Đọc thành tiếng

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Luyện đọc thành tiếng bài đọc Khu vườn kì diệu.

Sản phẩm dự kiến:

HS luyện đọc.

Hoạt động 2. Đọc hiểu

GV đưa ra câu hỏi:

• Câu 1. Vì sao Tin-fin và Mi-fin liên tục nhằm tên các loại quả?

• Câu 2. Những loại hoa quả ở khu vườn kì diệu nói lên ước mơ gì về Trái Đất trong tương lai?

• Câu 3. Ở phần cuối của vở kịch, Tin-tin và Mi-tin đã gặp ai? Hãy nêu một vài chi tiết thú vị trong cuộc gặp ấy.

• Câu 4. Hãy tưởng tượng và kể thêm những địa điểm thú vị khác ở Vương quốc Tương Lai (lớp học, sân bóng, nhà hát,...) mà Tin-fin và Mi-tin sẽ đến thăm.

• Câu 5: Qua bài đọc, em hiểu nội dung vở kịch nói về điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

HS chơi trò chơi phỏng vấn: 

(1) 

HS 1: Vì sao Tin-tin và Mi-tin liên tục nhầm tên các loại quả? 

HS 2: Vì mỗi loại quả đều to hơn mức bình thường rất nhiều.

(2) 

HS 2: Những loại hoa quả ở khu vườn kì diệu nói lên ước mơ gì về Trái Đất trong tương lai? 

HS 1: Những loại hoa quả kì diệu ấy nói lên ước mơ về những sự biến đổi thần kì trong tương lai, khiến con người sống hạnh phúc hơn.

(3) 

HS 1: Ở phần cuối của vở kịch, Tìn-tin và Mi-tin đã gặp ai? Hãy nêu một vài chi tiết thú vị trong cuộc gặp ấy. 

HS 2: Tin-tin và Mi-tin đã gặp người em tương lai của mình. Cuộc gặp đó rất thú vị: Em bé đó biết tên của anh chị mình và biết thời gian mình sẽ ra đời (Sang năm, em sẽ ra đời.); dặn anh chị của mình (Đừng có trêu chọc em nhé!). Tin-tin, Mi-tin và người em tương lai ôm nhau.

(4) 

HS 2: Hãy tưởng tượng và kể thêm những địa điểm thú vị khác ở Vương quốc Tương Lai (lớp học, sân bóng, nhà hát, thư viện,...) mà Tin-tin và Mi-tin sẽ đến thăm. 

HS 1: Có thể có nhiều địa điểm thú vị ở Vương quốc Tương Lai như: lớp học, thư viện, sân chơi, sân bóng, nhà hát, nhà ăn thông minh,... (HS nói tiếp theo trí tưởng tượng của mình.)

(5) Vở kịch kể về những điều kì diệu mà Tin-tin và Mi-tin được chứng kiến ở Vương quốc Tương Lai. Các em bé ở vương quốc ấy khi ra đời sẽ là những nhà khoa học, nhà nghiên cứu, người nông dân tài giỏi, trong số đó có cả người em ruột yêu thương của Tin-tin và Mi-tin. Câu chuyện là ước mơ về một tương lai tốt đẹp với nhiều điều kì diệu.

Hoạt động 3. Đọc nâng cao

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

Để thể hiện nội dung vở kịch, các em cần đọc với giọng như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

Giọng đọc mạch lạc, vui tươi. Giọng các em bé chưa ra đời hóm hỉnh. Giọng Mi-tin, Tin-tin vui vẻ, có lúc ngạc nhiên.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Em bé mang hoa ôm gì tới?

A. Một bó hoa cúc trắng nhỏ bé.

B. Một bó hoa cúc xanh khổng lồ.

C. Một bó hoa hồng đỏ khổng lồ.

D. Một bó hoa hồng vàng nhỏ xinh.

Câu 2: Em bé mang hoa ôm gì tới?

A. Một bó hoa cúc trắng nhỏ bé.

B. Một bó hoa cúc xanh khổng lồ.

C. Một bó hoa hồng đỏ khổng lồ.

D. Một bó hoa hồng vàng nhỏ xinh.

Câu 3: Ở phần cuối của vở kịch, Tin-tin và Mi-tin đã gặp ai?

A. Người em tương lai của Tin-tin và Mi-tin.

B. Em bé xinh đẹp nhất vương quốc.

C. Em bé to nhất vương quốc.

D. Em bé ngoan nhất vương quốc.

Câu 4: Em bé nhỏ nhất dặn dò Tin-tin và Mi-tin điều gì?

A. Phải yêu quí em.

B. Không được bắt nạt em.

C. Đừng có trêu chọc em.

D. Phải bảo vệ em.

Câu 5: Những loại hoa quả ở khu vườn kì diệu nói lên ước mơ gì về Trái Đất trong tương lai?

A. Ước mơ Trái Đất ngập tràn cây ăn quả.

B. Ước mơ chinh phục được thiên nhiên.

C. Ước mơ mùa màng bội thu.

D. Ước mơ tạo ra nhiều giống cây mới trên Trái Đất.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Tác giả muốn nói điều gì qua nhân vật các em bé ở Vương quốc Tương Lai?

Câu 2: Chi tiết các em bé muốn giúp mọi người trồng những loại cây đặc biệt ở vương quốc tương lai có ý nghĩa gì?