Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 6 Viết đoạn văn tưởng tượng, Trao đổi: Em đọc sách báo

BÀI 6: ƯỚC MƠ CỦA EM

VIẾT: VIẾT ĐOẠN VĂN TƯỞNG TƯỢNG

(CẤU TẠO CỦA ĐOẠN VĂN)

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em hãy tưởng tượng 10 năm nữa em sẽ như thế nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu cấu tạo đoạn văn

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi:

Tin-tin và Mi-tin dùng lại trước một cánh của rất lớn. Hai anh em chưa biết mở bằng cách nào thì cánh cửa đã từ từ mở ra. Một luồng ánh sáng mát dịu lan toả. Tin-tin nhìn quanh. Cậu chưa bao giờ được thấy một gian phòng rộng lớn và đẹp lộng lẫy đến như vậy. Những bức tưởng được ghép từ những viên đã trắng muốt, điểm những viên hồng ngọc lấp lánh. Một mái vòm ngọc bích toả ánh sáng xanh dịu xuống những bông hoa khổng lồ, đủ màu sắc, đang xoè nở hết cỡ. Trên mỗi bông hoa là một em bé ti hon xinh đẹp đang mải mê làm việc. Mi-fin nhìn thấy một em bé tóc nâu đang chăm chú lắp ghép đôi cánh màu xanh biếc. Ở bông hoa bên cạnh, một bé gái tóc vàng ngắm nghĩa những chiếc bình pha lê chứa đầy chất lỏng màu hồng. Mi-fin giật tay anh: “Mình qua đó hỏi chuyện các bạn nhỏ đi!".

ĐỖ ANH KHOA

a) Câu mở đoạn có tác dụng gì?

b) Các câu tiếp theo phát triển những ý nào của câu mở đoạn? 

c) Tìm trong đoạn văn những chi tiết hoàn toàn do người viết tưởng tượng ra.

Sản phẩm dự kiến:

a) Câu mở đoạn giới thiệu sự việc: Tin-tin và Mi-tin đến một căn phòng ở Vương quốc Tương Lai.

b) Các câu tiếp theo kể về những điều Tin-tin và Mi-tin chứng kiến trong căn phòng.

c) Đó là các chi tiết không có trong vở kịch: những bông hoa khổng lồ, đủ màu sắc, đang xoè nở hết cỡ; trên mỗi bông hoa là một em bé ti hon xinh đẹp đang mải mê làm việc: một em bé tóc nâu đang lắp ghép đôi cánh màu xanh biếc; em bé tóc vàng với những chiếc bình pha lê.

Hoạt động 2. Rút ra bài học

GV đưa ra câu hỏi:

• Viết đoạn văn tưởng tượng là viết về gì?

• Câu mở đoạn của đoạn văn tưởng tượng có nhiệm vụ gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Viết đoạn văn tưởng tượng là kể về những điều chưa xảy ra hoặc không có thật, do người viết tưởng tượng ra. 

- Câu mở đoạn thường giới thiệu về sự việc (hoặc nhân vật, sự vật,...) tưởng tượng. Các câu sau tiếp tục phát triển sự tưởng tượng đã nêu ở câu mở đoạn.

Hoạt động 3. Luyện tập

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

Dựa vào đoạn văn ở phần Nhận xét, em hãy tưởng tượng cảnh Tin-tin và Mi-tin bước vào khu vườn kì diệu ở Vương quốc Tương Lai. Ghi lại các ý đó.

Sản phẩm dự kiến:

HS thực hiện theo hướng dẫn.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Đoạn văn là gì? 

A. Bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày một ý nhất định.

B. Bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày nhiều ý nội dung. Câu đầu tiên viết lùi dòng.

C. Bao gồm một số câu được viết liên tục, không xuống dòng, trình bày một ý nhất định. Câu đầu tiên viết lùi dòng. 

D. Bao gồm một số câu được viết liên tục, có thể xuống dòng, trình bày một ý nhất định. Câu đầu tiên viết lùi dòng.

Câu 2: Phần triển khai của đoạn văn tưởng tượng cần trình bày điều gì?

A. Thuật lại diễn biến câu chuyện.

B. Kể về câu chuyện mình tưởng tượng.

C. Miêu tả đặc điểm nhân vật có trong câu chuyện.

D. Kể tên các nhân vật có trong câu chuyện.

Câu 3: Phần kết thúc của đoạn văn tưởng tượng có nhiệm vụ gì?

A. Khẳng định mình thích hay không thích câu chuyện.

B. Khẳng định ý nghĩa câu chuyện.

C. Rút ra bài học từ câu chuyện.

D. Khép lại câu chuyện mình đã tưởng tượng.

Câu 4: Dưới đây đâu không phải là phương án viết đoạn văn tưởng tượng?

A. Nêu ý kiến về câu chuyện tưởng tượng.

B. Bổ sung lời kể, tả cho câu chuyện.

C. Viết tiếp đoạn kết.

D. Viết thêm nội dung cho câu chuyện.

Câu 5: Ý nào sau đây là đúng?

A. Phần mở đầu của đoạn văn tưởng tượng là giới thiệu nội dung tưởng tượng của em.

B. Phần kết thúc của câu chuyện là nêu cảm nghĩ hoặc gợi ra những điều tưởng tượng tiếp theo.

C. Phần triển khai là giới thiệu tên câu chuyện đã gợi cho em những liên tưởng.

D. Phần mở đoạn là kể, tả lại những gì em đã tưởng tượng.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.

Tin-tin và Mi-tin dừng lại trước một cánh cửa rất lớn. Hai anh em chưa biết mở bằng cách nào thì cánh cửa đã từ từ mở ra. Một luồng ánh sáng mát dịu lan tỏa. Tin-tin nhìn quanh. Cậu chưa bao giờ được thấy một gian phòng rộng lớn và đẹp lộng lẫy đến như vậy. Những bức tường được ghép từ những viên đá trắng muốt, điểm những viên hồng ngọc lấp lánh. Một mái vòm ngọc bích tỏa ánh sáng xanh dịu xuống những bông hoa khổng lồ, đủ màu sắc, đang xòe nở hết cỡ. Trên mỗi bông hoa là một em bé tí hon xinh đẹp đang mải mê làm việc. Mi-tin nhìn thấy một em bé tóc nâu đang chăm chú lắp ghép đôi cánh màu xanh biếc. Ở bông hoa bên cạnh, một bé gái tóc vàng ngắm nghía những chiếc bình pha lê chứa đầy chất lỏng màu hồng. Mi-tin giật tay anh: “Mình qua đó hỏi chuyện các bạn nhỏ đi!”.

Đỗ Anh Khoa

Câu 1: Các câu sau của đoạn văn trên đã phát triển như thế nào sau câu mở đoạn?

Câu 2: Chỉ ra trong đoạn văn trên những chi tiết có yếu tố tưởng tượng?