Nội dung chính Ngữ văn 9 kết nối Bài 6: Ba chàng sinh viên (A-thơ Cô-nan Đoi-lơ)

VĂN BẢN: BA CHÀNG SINH VIÊN

PHẦN I: TÁC GIẢ, TÁC PHẨM

1. Khám phá tri thức ngữ văn

Điền đúng được các từ ngữ vào chỗ trống:

a. quá trình điều tra vụ án; bí ẩn, bất ngờ

b. hiện trường; chi tiết, cụ thể; bằng chứng phạm tội

c. phần đầu tác phẩm; tháng, năm hay tình huống; chịu áp lực; tìm ra kẻ phạm tội

d. vụ án và hành trình phá án của người điều tra

e. người điều tra, nạn nhân, nghi phạm, thủ phạm

g. bí ẩn, li kì; bất ngờ

h. thứ nhất hoặc ngôi thứ ba

2.Tác giả

- A-thơ Cô-nan Đoi-lơ (1859 - 1930) là nhà văn người Xcốt-len. - Ông nổi tiếng trên toàn thế giới với truyện trinh thám, trong đó nhân vật chính là Sơ-lốc Hôm.

PHẦN II: TÌM HIỂU VĂN BẢN

1. Tìm hiểu cốt truyện, vụ án cần điều tra, hệ thống nhân vật, ngôi kể

1.1 Cốt truyện

Chuỗi sự kiện của tác phẩm:

- Vụ việc gây lo lắng, hoảng hốt: Có kẻ đã vào văn phòng của thầy Xôm dể chép trộm dề thi trước ngày diễn ra cuộc thi giành học bổng có giá trị cao.

- Hành trình phá án: Thám tử Sơ-lốc Hôm tới văn phòng của thay Xôm de xem xet, nghiên cứu hiện trường nhằm tìm ra thủ phạm. Cuộc điều tra tuy nhanh nhưng đã xác định rõ được nghi phạm là ba sinh viên ở cùng toà nhà với thầy Xôm.

- Công bố sự thật: Sơ-lốc Hôm đã tới gặp thầy Xôm và khuyên ông vẫn tổ chức cuộc thi.

Thám tử đã lập ra một "toà án nho nhỏ" để chỉ ra thủ phạm là Ghi-crít và người đã che giấu tội lỗi của anh ta là người hầu Ben-ni-xtơ.

- Từ ngữ chỉ đơn vị do: inch, foot.

1.2.Vụ việc cần điều tra

- Vụ việc: chép trộm dề thi.

- Không gian xảy ra vụ việc: văn phòng của thầy Xôm. Phòng làm việc có một cửa sổ gan lưới sắt và nhìn ra khoảng sân rêu phong của ngôi trường cổ kính. Thầy Xôm ở tầng một. Ở các tầng trên là ba sinh viên, mỗi người ở một tầng.

- Thời gian xảy ra vụ việc: Buổi chiều trước ngày diễn ra kì thi.

- Thời gian điều tra: chỉ giới hạn trong một đêm (Ông giám học nói: Mai là thi rồi. Tối nay tôi buộc phải đưa ra quyết định dứt khoát. Tôi không thể để kì thi diễn ra khi đề thi bị lộ ... ).

Tác dụng: tạo độ căng, kịch tính cho câu chuyện và gây sự tò mò, căng thẳng, lôi cuốn người đọc; cho thay sự tự tin và tài năng của thám tử Sơ-loc Hôm.

1.3.Hệ thống nhân vật

- Người diều tra: thám tử Sơ-lốc Hôm và người bạn Oát-xơn.

- Nạn nhân: thầy Xôm.

- Nghi phạm: ba sinh viên (Đao-lát Rát, Ghi-crit, Mai Mắc Le-ron).

- Thủ phạm: Ghi-crít.

1.4. Ngôi kể

Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất qua lời của nhân vật Oát-xơn - người bạn thân thiết, đồng thời là cộng sự đắc lực của Sơ-lốc Hôm.

2. Tìm hiểu nhân vật thám tử Sơ-lốc Hôm

- Cách thức giúp Sơ-lốc Hôm đi đến kết luận về người có hành động gian dối trước khi kì thi diễn ra:

+ Loại trừ giả thiết: người thợ in không liên quan vì nếu muốn, anh ta có thể chép lại đề thi ngay tại nhà mình. Sinh viên Đao-lát Rát cũng không liên quan vì khi anh ta vào phòng thầy Xôm, bản in thử vẫn cuộn lại, anh ta không thể biết đó là gì. 

+ Xem xét hiện trường: quan sát khung cửa sổ, Sơ-lốc Hôm nhận thấy mình cao sáu foot, vậy mà phải cố lắm mới nhìn ra được tờ giấy để trên bàn giữa phòng. Từ dó, vị thám tử hướng sự chú ý vào cậu sinh viên có thân hình rất cao. Mẩu đất trên bàn ngoài phòng làm việc chứng tỏ kẻ chép trộm de thi đặt đôi giày ở đó, vết rách do dinh giày để lại trên mặt bàn bàn rõ theo hướng phòng ngủ cho thấy chiếc giày bị kéo về hướng đó và thủ phạm đã trốn trong phòng ngủ.

+ Tìm kiếm bằng chứng: Vị thám tử đã đến sân nhảy xa và nhận thấy loại đất sét đen cứng dược đổ trong hố nhảy cùng một ít mùn cưa rải lên bề mặt chính là loại đất bám quanh dinh giày vương ở bàn và mẩu đất thứ hai rã ra, rơi xuống sàn phòng ngủ.

- Nhận xét về tài năng của vị thám tử: Sơ-lốc Hôm thông minh, có khả năng phán đoán nhanh nhạy, quan sát tinh tường, phân tích sắc sảo, suy luận lô-gíc, ...

3. Tìm hiểu vài nét về nghệ thuật của tác phẩm

- Câu chuyện có tính bí ẩn, bất ngờ. Nhà văn đã sáng tạo một số chi tiết có vai trò đánh lạc hướng suy luận của người đọc:

+ Đặc điểm của các sinh viên ở cùng toà nhà với thầy Xôm: Ghi-crít - một sinh viên chăm chỉ, tử tế và là vận động viên giỏi - sống ở tầng hai. Đao-lát Rát sống ở tầng ba. Cậu học tốt nhưng môn tiếng Hy Lạp yếu. Song ở tầng trên cùng là Mai Mắc Le-rờn. Cậu ta được xem là sáng dạ nhất trường, nhưng lại lười học, ương ngạnh, ăn chơi và vô kỉ luật. Cậu ta suýt bị đuổi học ngay trong năm thứ nhất vì dính vào một vụ bài bạc. Cả học kì này, cậu ta toàn rong chơi.

Khiến người dọc hướng sự nghi ngờ dến

Mai Mac Le-ron.

+ Trong ba sinh viên, thầy Xôm nghi ngờ Mai Mắc Le-ron vi thai do bat lịch sự khi ông gõ cửa phòng.

+ Oát-xơn nghi ngo Mai Mắc Le-ron vì ăn nói lỗ mãng và nổi tiếng vô kỉ luật. Anh chàng Ấn Độ Đao-lát Rát cũng đáng nghi vì trông "ranh ma" và hành động khó hiểu (di lại liên tục trong phòng).

+ Thầy Xôm, Sơ-lốc Hôm và Oát-xơn đều thấy người hầu Ben-ni-xtơ là người trung hậu, có lẽ không liên quan đến vụ việc.

> Tuy nhiên, những người có liên quan dến hành động gian dối trước khi kì thi diễn ra là Ghi-crit và Ben-ni-xto (người bao che lỗi lầm của Ghi-crít). Điều này đem đến sự bất ngờ, hấp dẫn cho tác phẩm.

- Không gian, thời gian; cử chỉ, hành động, ... của nhân vật dược khắc hoạ chi tiết, cụ thể, lô-gíc, đầy ẩn ý.

- Câu chuyện được kể qua lời của nhân vật Oát-xơn khiến câu chuyện đáng tin hơn. (Thám tử trong các truyện trinh thám thường không đơn độc, anh ta luôn có một người bạn đồng hành.)

PHẦN III. KẾT LUẬN

- Chủ đề

+ Ca ngợi tài năng phá án của thám tử Sơ-lốc Hôm.

+ Thể hiện niềm tin vào sự thật và phẩm chất tốt đẹp của con người (lòng tự trọng,

sự ân hận, ... ).