Câu hỏi tự luận Ngữ văn 9 kết nối Bài 6: Ba chàng sinh viên

BÀI 6: GIẢI MÃ NHỮNG BÍ MẬT

VĂN BẢN 1: BA CHÀNG SINH VIÊN
(15 câu)

1. NHẬN BIẾT (5 câu)

Câu 1: Tìm hiểu đôi nét về tác giả?

Trả lời:

- Cô-nan Đoi-lơ (1859 – 1930), là một nhà văn người Xcốt-len nổi tiếng với tiểu thuyết trinh thám Sơ-lốc Hôm – tác phẩm được cho là một sáng kiến lớn trong lĩnh vực tiểu thuyết trinh thám. 

- Ông sáng tác ở nhiều thể loại như: tiểu thuyết lịch sử, truyện khoa học viễn tưởng, truyện ngắn, kịch… Ông nổi tiếng trên toàn thế giới với truyện trinh thám, trong đó nhân vật chính là Sơ-lốc Hôm. Sơ-lốc Hôm đã xuất hiện trong 4 tiểu thuyết và 56 truyện ngắn của Cô-nan Đoi-lơ.

- Các tác phẩm tiêu biểu: Cuộc điều tra màu đỏ (1887, tiểu thuyết), Dấu bộ tứ (1890, tiểu thuyết), Những cuộc phiêu lưu của Sơ-lốc Hôm (1892, 12 truyện ngắn), Những hồi ức về Sơ-lốc Hôm (1894, 12 truyện ngắn),…

Câu 2: Thể loại của tác phẩm?

Trả lời:

- Tác phẩm thuộc thể loại: truyện trinh thám.

Câu 3: Hoàn cảnh sáng tác và xuất xứ của tác phẩm?

Trả lời:

Câu 4: Bố cục của tác phẩm ?

Trả lời:

Câu 5: Phương thức biểu đạt của tác phẩm là gì?

Trả lời:

2. THÔNG HIỂU (5 câu)

Câu 1: Nêu giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của tác phẩm?

Trả lời:

* Giá trị nội dung: 

- Bằng với khả năng quan sát và trí thông minh tài tình, Hôm đã phá được án và tìm ra thủ phạm. Để tạo ra sự hấp dẫn của chuyện trinh thám, nhà văn đã đánh lạc hướng suy nghĩ của người đọc để cuối cùng chân tướng đã lộ diện ra khiến người đọc bất ngờ. Qua đó, đề cao phẩm chất của thủ phạm là nhân vật Ghi-crit dám làm, dám nhận, nhà văn cũng để lại lời khen chúc cậu tiền đồ xán lạn và vươn cao hơn nữa trong tương lai.

* Giá trị nghệ thuật: 

- Các chi tiết hấp dẫn, li kì, thu hút người đọc.

Câu 2: Tóm tắt lại câu chuyện theo cách hiểu của em?

Trả lời:

Văn bản Ba chàng sinh viên kể về trường đại học có cuộc thi cho sinh viên lấy học bổng giá trị cao, về đề thi môn tiếng Hy Lạp là đề thi khó. Thầy ra đề đã để đề in thử trên mặt bàn và đi vắng khoảng một tiếng. Đến khi thầy quay lại thì mỗi tờ thi lại để một góc khác nhau. Thám tử Hôm đã được thầy đến xem xét và có 3 cậu sinh viên trong diện khả nghi. Và Hôm đã tìm ra được thủ phạm, cậu ấy là vận động viên nhảy xa, tuy biết đề nhưng đã từ chối không dự thi vì đã được nhận vào làm ở Sở cảnh sát. Hôm đã chúc cậu tiền đồ sáng lạn và mong  cậu có thể vươn cao trong tương lai.

Câu 3: Sự việc gì đã diễn ra với thầy Xôm?

Trả lời:

Câu 4: Hành trình phá án của người điều tra diễn ra như thế nào?

Trả lời:

Câu 5: Phân tích chi tiết vụ án xảy ra tại văn phòng thầy Xôm?

Trả lời:

3. VẬN DỤNG (3 câu)

Câu 1: Chi tiết cho thấy áp lực về thời gian của cuộc điều ra?

Trả lời:

+ Mai là thi rồi. Tối nay tôi buộc phải đưa ra quyết định dứt khoát. Tôi không thể để kì thi diễn ra khi đề thi bị lộ. Tôi phải làm gì đó.

+ Khi chúng tôi tới nơi, ông thầy khốn khổ đang đứng ngồi không yên. Chỉ vài giờ nữa là kì thi bắt đầu, ấy vậy mà ông ta chưa biết nên công bố sự việc hay mặc thây cho kẻ gian trá tranh học bồng đáng giá. Đầu óc căng như dây đàn khiến ông ta không ngồi yên nổi, vậy nên vừa thấy Hôm, ông ta đã chạy ào ra và dang tay đón mừng.

Câu 2: Áp lực về thời gian trong điều tra có tác dụng gì?

Trả lời:

Câu 3: Phân tích cách thức Sơ-lốc Hôm đã phá được vụ án thành công?

Trả lời:

4. VẬN DỤNG CAO (2 câu)

Câu 1: Viết dàn ý phân tích văn văn Ba chàng sinh viên?

Trả lời:

a. Mở bài: 

- Khái quát về tác giả, tác phẩm

b. Thân bài:

* Khái quát tác giả A -thơ Cô nan Đoi- lơ

- Là một nhà văn nổi tiếng người Scotland.

- Ông sáng tác ở nhiều thể loại khác nhau

- Ông nổi tiếng trên toàn thế giới với thể loại truyện trinh thám, trong đó nhân vật chính là Sơ- lốc Hôm.

- Một số truyện trinh thám nổi tiếng của ông đó là: Cuộc điều tra màu đỏ, Dấu bộ tứ, Những cuộc phiêu lưu của Sơ- lốc Hôm, Những hồi ức về Sơ- lốc Hôm.

* Khái quát văn bản "Ba chàng sinh viên”

- Truyện ngắn được in trong tập truyện Sự trở về của Sơ-lốc Hôm.

- Câu chuyện kể lại vụ việc thầy Xôm đã sơ ý để thủ phạm chép đề thi lấy học bổng và quá trình phá án của Hôm tìm ra thủ phạm đó chính cậu sinh viên Ghi- crit ở tầng hai.

* Phân tích không gian vụ án

- Không gian: một căn nhà trọ ở một thành phố của Anh gồm có tất cả bốn tầng.

- Sự việc diễn ra: vụ việc thầy Xôm đã sơ ý đi ra ngoài dùng trà với bạn mà không để đề bài thi học bổng diễn ra vào ngày mai thật cẩn thận. Cuối cùng, khi dùng trà về, đề bài thi ở trên bàn của thầy đã có sự dịch chuyển, không còn ở vị trí cũ.

-  Dấu vết quan trọng:  trên mặt bàn làm việc của thầy Xôm có vài mảnh vỏ bút chì, một đầu chì gãy, vết rách dài khoảng 3 inch và một mẩu bột đen nhỏ -> làm quá trình phá án vụ việc xảy ra của căn nhà trọ của thầy Xôm cụ thể, logic hơn và bằng chứng phạm tội thuyết phục hơn.

* Phân tích thời gian xảy ra vụ án

- Thời gian phá án trong văn bản là một buổi tối

- Thời gian bắt đầu xảy ra vụ việc là từ 4 giờ 30 chiều khi thầy Xôm dùng trà với người bạn đã hẹn của mình.

- Buổi sáng ngày mai là thời gian sinh viên vào phòng thi và nhận đề bài môn tiếng Hy Lạp để lấy học bổng.

-> Thời gian ngắn và gấp rút * Phân tích nhân vật trung tâm Sơ- lốc Hôm

- Hôm là một nhà phá án lý trí- hành động.

+ Dấu vết đầu tiên hung thủ để lại đó chính là vài mảnh vỏ bút chì, một đầu chì gãy, vết rách dài 3inch, một mẩu bột đen, và Hôm nhận ra một dấu vết quan trọng là hung thủ đã ngủ trong phòng của thầy

+ Hôm đã kiểm tra kỹ càng cửa sổ phòng thầy Xôm, để ước lượng chiều cao của hung thủ, người đó phải cao tầm Hôm hoặc hơn thì mới có thể lẻn vào. Và trong ba sinh viên thì Ghi-crit là vận động viên nhảy xa nên đây là kẻ tình nghi đầu tiên của Hôm.

+Dấu vết quan trọng thủ phạm để lại đó là mẩu bột đen nhỏ như mùn cưa. Ghi- crit là vận động viên ở ngoài sân vận động, đôi giày cậu ta đeo là gìay đinh. Khi vân động ở đó, đất sẽ bám vào đinh giày và khi bỏ trốn thủ phạm đã làm mẩu đất rã ra, rơi xuống phòng ngủ và bàn làm việc của thầy.

+ Vì thời gian phá án gấp rút nên ông đã lập ra một tòa án nhỏ để thủ phạm phải khiếp sợ. Hôm đã nghi ngờ kẻ tình nghi đó là ngã người hầu Be-ni- xto.

=> Với những suy nghĩ cùng với lời nói sắc bén, hùng hồn của Hôm đã khiến cho người hầu ấp úng khai ra sự việc. Và cuối cùng bằng những chứng cứ thu thập được, dấu vết hung thủ để lại và lời lẽ lập luận của mình, Sơ- lốc Hôm đã tìm ra được hung thủ là Ghi- crit.

- Hôm là một người tốt bụng.

+ Thời gian phá án là trong một buổi tối nhưng Hôm không hề nản chí mà vẫn quay trở lại giúp thầy Xôm tìm ra hung thủ.

+ Khi tìm ra được hung thủ là ai, Hôm không hề trách móc hay bắt phạt hung thủ. Hôm để hung thủ của mình tự nhận ra lỗi lầm của mình.

+ Sau khi hung thủ biết lỗi, Hôm đã nhắc nhở anh và đưa ra cho anh một bài học quý giá.

* Đánh giá nghệ thuật truyện

- Cấu trúc hình học của hình tượng thể hiện ở mối quan hệ giữa các nhân vật.

- Văn học trinh thám ra đời để phản ánh đề tài tội ác, cốt truyện đều xoay quanh việc tìm hoặc phanh phui tội ác.

-  Không gian trong văn bản không gian hẹp, diễn ra ở một căn nhà trọ khoảng chừng bốn tầng.

- Thời gian phá án ngắn, tạo áp lực cho nhà thám tử, tăng sức hút, hấp dẫn cho câu chuyện phá án.  

c. Kết bài: 

- Khái quát lại vấn đề

-----------------------------

----------------- Còn tiếp ------------------