Đề thi giữa kì 1 toán 12 cánh diều (Đề số 4)

Ma trận đề thi, đề kiểm tra Toán 12 cánh diều Giữa kì 1 Đề số 4. Cấu trúc đề thi số 4 giữa kì 1 môn Toán 12 cánh diều này bao gồm: trắc nghiệm nhiều phương án, câu hỏi Đ/S, câu hỏi trả lời ngắn, hướng dẫn chấm điểm, bảng năng lực - cấp độ tư duy, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.

Xem: => Giáo án toán 12 cánh diều

SỞ GD & ĐT ……………….

Chữ kí GT1: ...........................

TRƯỜNG THPT……………….

Chữ kí GT2: ...........................

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

TOÁN 12 – CÁNH DIỀU

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên: ……………………………………   Lớp:  ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

"

Điểm bằng số

 

 

 

 

Điểm bằng chữ

Chữ ký của GK1

Chữ ký của GK2

Mã phách

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lực chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chọn một phương án.

Câu 1. Cho hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) có đạo hàm trên HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. Hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) đồng biến trên HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) khi và chỉ khi HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. Hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) đồng biến trên HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) khi và chỉ khi HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) và HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) tại hữu hạn giá trị HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C. Hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) đồng biến trên HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) khi và chỉ khi HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. Hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) đồng biến trên HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) khi và chỉ khi HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 2. Đường thẳng nào dưới đây là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)?

A. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 3. Cho hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) xác định, liên tục trên HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) và có bảng xét dấu đạo hàm như sau:

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

Mệnh đề nào sau đây đúng:

A. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 4. Cho hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) liên tục trên HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) và có đồ thị như hình vẽ.

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

Số nghiệm của phương trình HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là:

A. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 5. Giá trị lớn nhất của hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) trên HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là:

A. 1.

B. 29.

C. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. -3.

Câu 6. Cho hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) liên tục trên HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) và có đồ thị hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) như hình vẽ.

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

Hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) đồng biến trên khoảng nào sau đây?

A. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 7. Đồ thị hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)có tiệm cận ngang là:

A. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) và HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) và HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 8. Biết rằng đồ thị hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) có dạng như hình. Hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) có bao nhiêu điểm cực trị?

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

A. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 9. Cho hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025), tìm giá trị của tham số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) để hàm số có hai cực trị HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) thỏa mãn HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

A. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 10. Tiệm cận xiên của đồ thị hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) đi qua điểm nào sau đây?

A. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 11. Cho tứ diện HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) có HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) lần lượt là trung điểm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Thực hiện phép toán HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) ta được:

A. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C.HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

D. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 12. Một chất điểm ở vị trí đỉnh HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) của hình lập phương HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Chất điểm chịu tác động bởi ba lực HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)lần lượt cùng hướng với HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Cường độ của ba lực HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) tương ứng là 12N, 15N và 20N. Tính cường độ hợp lực của ba lực HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) (làm tròn kết quả đến hàng phần mười).

A. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

B. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

C. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

D. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1. Cho hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

a) Hàm số đồng biến trên khoảng HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

b) Đồ thị hàm số có tâm đối xứng là điểm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

c) Đồ thị hàm số có 4 điểm có tọa độ nguyên.

d) Diện tích tam giác được tạo bởi hai đường tiệm cận của đồ thị hàm số với trục hoành là 2.

Câu 2. Dân số của một quốc gia sau HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) (năm) kể từ năm 2023 được ước tính bởi công thức: HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) (HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) được tính bằng triệu người, HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)). Xem HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là hàm số của biến số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) xác định trên đoạn HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Đạo hàm của hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) biểu thị tốc độ tăng dân số của quốc gia đó (tính bằng triệu người/năm).

a) Vào năm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) dân số nước ta ước tính vào khoảng 145 triệu người.

b) Hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) đồng biến trên đoạn HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

c) Tốc độ tăng dân số giảm dần trong giai đoạn sau 40 đến 50 năm.

d) Vào năm 2047 tốc độ tăng dân số của quốc gia đó xấp xỉ 1,6 triệu người/năm.

Câu 3. Cho hình hộp HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

a) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

b) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

c) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

d) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

Câu 4. Cho hình chóp HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) có đáy HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là hình bình hành tâm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).  

a) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

b) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

c) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

d) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

PHẦN III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6.

Câu 1. Cho hàm số bậc ba HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025), với HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) có đồ thị như hình vẽ. Hãy tính giá trị của HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

Câu 2. Các chuyên gia y tế ước tính số người nhiễm virus corona kể từ ngày xuất hiện bệnh nhân đầu tiên đến ngày thứ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) với HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Nếu coi HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là một hàm xác định trên đoạn HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) thì hàm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) được xem là tốc độ truyền bệnh (người/ngày) tại thời điểm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Xác định ngày mà tốc độ truyền bệnh là lớn nhất.

Câu 3. Cho hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) với HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là tham số. Có bao nhiêu giá trị nguyên của HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) để hàm số nghịch biến trên HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)?

Câu 4. Cho hình lăng trụ HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Gọi HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là giao điểm của HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) và HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là trung điểm của HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Biết HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Tìm HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)Câu 5. Một chiếc đèn chùm treo có khối lượng HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) được thiết kế với đĩa đèn được giữ bởi bốn đoạn xích HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) sao cho HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là hình chóp tứ giác đều có HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Trọng lực HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) tác động lên đèn chùm xác định bởi công thức HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) trong đó HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) là vectơ gia tốc rơi tự do có độ lớn HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Tính độ lớn của lực căng cho mỗi sợi xích.

Câu 6. Cho đồ thị hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) như hình vẽ. Hàm số HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025) nghịch biến trên khoảng HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025). Tính HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025).

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU…………………………………… TRƯỜNG THPT .........BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUYMÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀUNăng lựcCấp độ tư duyDạng thức 1Dạng thức 2Dạng thức 3Nhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngNhận biếtThông hiểuVận dụngTư duy và lập luận Toán học420430002Giải quyết vẫn đề Toán học240342002Mô hình hóa Toán học000000002Tổng660772006 TRƯỜNG THPT .........BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

TRƯỜNG THPT ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU

……………………………………

TRƯỜNG THPT .........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU

Năng lực

Cấp độ tư duy

Dạng thức 1

Dạng thức 2

Dạng thức 3

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Tư duy và lập luận Toán học

4

2

0

4

3

0

0

0

2

Giải quyết vẫn đề Toán học

2

4

0

3

4

2

0

0

2

Mô hình hóa Toán học

0

0

0

0

0

0

0

0

2

Tổng

6

6

0

7

7

2

0

0

6

TRƯỜNG THPT .........

BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

MÔN: TOÁN 12 – CÁNH DIỀU

Nội dung

Cấp độ

Năng lực

Số ý/câu

Câu hỏi

Tư duy và lập luận toán học

Giải quyết vấn đề

Mô hình hóa

TN nhiều đáp án

(số ý)

TN đúng sai

(số ý)

TN ngắn

(số câu)

TN nhiều đáp án

(số ý)

TN đúng sai (số ý)

TN ngắn

(số câu)

Chương I. Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số

10

8

4

Bài 1. Tính đơn điệu của hàm số

Nhận biết

Nhận biết được tính đơn điệu, điểm cực trị, giá trị cực trị của hàm số thông qua bảng biến thiên hoặc thông qua hình ảnh của đồ thị

.

2

2

C1;C6

C1a; C2b

Thông hiểu

Xét tính đồng biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng dựa vào dấu của đạo hàm cấp một của nó.

Thể hiện được tính đồng biến, nghịch biến của hàm số trong bảng biến thiên

1

1

C9

C2c

Vận dụng

Vận dụng đạo hàm và tính đơn điệu của hàm số để giải quyết một số bài toán thực tiễn.

1

2

C2d

C3; C6

Bài 2. Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số

Nhận biết

Nhận biết được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số dựa vào đồ thị và bảng biến thiên.

1

C3

Thông hiểu

Xác định được giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số bằng đạo hàm trong những trường hợp đơn giản.

1

C5

Vận dụng

Ứng dụng giải các bài toán thực tiễn.

1

C2

Bài 3. Đường tiệm cận của đồ thị hàm số

Nhận biết

Nhận biết được định nghĩa về đường tiệm cận đứng, tiệm cận ngang và tiệm cận xiên của đồ thị hàm số.

1

C2

Thông hiểu

Xác định được các đường tiệm cận của đồ thị hàm số.

2

1

C7; C10

C1b

Vận dụng

Tìm các điều kiện để hàm số có tiệm cận.

1

C1d

Bài 4. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số

Nhận biết

Đọc đồ thị.

1

C4

Thông hiểu

Khảo sát và vẽ được đồ thị của các hàm số bậc ba và phân thức.

1

2

C8

C1c; C2a

Vận dụng

Vận dụng đạo hàm và khảo sát hàm số để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn.

1

C1

Chương II. Tọa độ của vectơ trong không gian

2

8

2

Bài 1. Vectơ và các phép toán vectơ trong không gian

Nhận biết

Nhận biết được định nghĩa vectơ và các phép toán vectơ trong không gian.

1

5

C11

C3a; C3b;

C3c; C4a; C4b

Thông hiểu

Áp dụng quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành, quy tắc hình hộp để biểu diễn các vectơ.

-Tính được góc và tích vô hướng của hai vec tơ

Chứng minh các đẳng thức vectơ.

1

3

C12

C3d;

C4c;

C4d.

Vận dụng

Tìm điều kiện để vectơ đồng phẳng.

Ứng dụng vectơ vào các bài toán thực tế và liên hệ giữa các môn học khác.

2

C4; C5

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải về là file word, có nhiều hơn + đầy đủ đáp án. Xem và tải: Đề thi Toán 12 Cánh diều - Tại đây

Tài liệu khác

Tài liệu của bạn

Tài liệu mới cập nhật

Tài liệu môn khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay