Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 4 kết nối Bài 28: Chuyến du lịch thú vị

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn về trải nghiệm lần đầu đi du lịch của em.

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, khích lệ HS.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

+ Bài đọc: Chuyến du lịch thú vị.

+ Luyện từ và câu: Luyện tập lựa chọn từ ngữ.

+ Luyện tập cách viết thư.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Chuyến du lịch thú vị

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Chuyến du lịch thú vị với giọng đọc thân thiết, tình cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; biết nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của tháp Ép-phen, từ ngữ thể hiện cảm xúc của nhân vật cậu bé về con người và cảnh vật.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc nối tiếp nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách lựa chọn từ ngữ để biểu đạt nghĩa.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi:

+ Để biểu đạt cùng một ý nghĩa, chúng ta có thể làm gì?

+ Cần sử dụng từ ngữ như thế nào?

+ Làm thế nào để câu văn được sinh động?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách viết thư điện tử.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Khi viết thư điện tử, em cần làm gì?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Chuyến du lịch thú vị.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần luyện từ và câu.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Gợi ý:

- Chủ đề thư (VD: Thư thăm bạn,…).

- Nội dung thư: Thăm hỏi sức khỏe, kể chuyện của mình, nêu mong muốn hoặc chia sẻ những dự định sắp tới,…

- Tệp đính kèm (VD: video, tranh ảnh,…)

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Chuyến du lịch thú vị để khắc sâu ý nghĩa bài đọc, hình thành và rèn luyện những phẩm chất tốt đẹp.

+ Xem lại cách viết thư điện tử.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời.

VD: Lần đầu đi du lịch của em rất thú vị. Em đến đảo Cô Tô, gặp người dân nơi đây, ngồi tàu ra biển,…

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

+ Để biểu đạt cùng một ý nghĩa, có thể dùng nhiều từ ngữ khác nhau.

+ Cần dùng từ ngữ phù hợp với hoàn cảnh sử dụng.

+ Muốn cho câu văn được sinh động, cần chú ý lựa chọn từ ngữ độc đáo.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Khi viết thư điện tử, em cần:

- Tạo chủ đề cho thư.

- Viết ngắn gọn.

- Lựa chọn đúng tệp đính kèm (nếu có).

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1:

a. Thủ môn

b. phòng thủ

c. thủ khoa

d. thủ đô

Bài 2: VD:

a. kì quan

b. kì tích

Bài 3:

a. rung rinh

b. ngút ngát

c. căng thẳng

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

Trường:.......................................................................................... Lớp:.............

Họ và tên HS:......................................................................................................

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

ÔN TẬP BÀI 28

Bài đọc: Chuyến du lịch thú vị

Luyện từ và câu: Luyện tập lựa chọn từ ngữ

Luyện tập cách viết thư

PHẦN 1: LUYỆN ĐỌC

Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Nghỉ hè, Dương được ba mẹ cho đi đâu?

A. Đến Pa-ri.

B. Đến Băng Cốc.

C. Đến Hà Nội.

D. Đến Bắc Kinh.

Câu 2: Vẻ đẹp của tháp Ép-phen được Dương đánh giá như thế nào?