Giáo án dạy thêm tiếng việt 4 kết nối ôn tập bài 29: Bài đọc: Ở Vương quốc Tương Lai. Luyện từ và câu: Luyện tập về dấu gạch ngang. Viết bài văn miêu tả con vật

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm bốn người về viễn cảnh tương lai. HS trao đổi về các câu hỏi sau:

+ Em nghĩ Trái Đất sẽ thay đổi như thế nào trong tương lai?

+ Em nghĩ gì về khoa học trong tương lai?

+ Em muốn trong tương lai sẽ có thêm những sản phẩm mới nào được phát minh?

+ Kể tên một số bộ phim, câu chuyện lấy bối cảnh tương lai mà em biết.

- GV giới thiệu nội dung ôn tập:

Ôn tập Bài 29:

+ Bài đọc: Ở Vương quốc Tương Lai

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về dấu gạch ngang

+ Viết bài văn miêu tả con vật

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc - Ở Vương quốc Tương Lai

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Ở Vương quốc Tương Lai với giọng đọc vui tươi, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện cảm xúc của tác giả; đọc đúng ngữ điệu của nhân vật.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đóng vai các nhân vật trong bài đọc và đọc to trước lớp.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được công dụng của dấu gạch ngang.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nêu công dụng của dấu gạch ngang.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, kết luận.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách viết bài văn miêu tả con vật.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi:

+ Bài văn miêu tả con vật thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

+ Các từ ngữ miêu tả đặc điểm của con vật thuộc từ loại nào?

+ Cần lưu ý gì về cách sử dụng từ ngữ khi viết văn?

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, kết luận.

- HS trật tự.

- HS trao đổi, thảo luận nhóm.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS nêu công dụng của dấu gạch ngang: Có thể dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê và nối các từ ngữ trong một liên danh.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Bài văn miêu tả con vật thường gồm 3 phần:

·        Mở bài: Giới thiệu về con vật theo cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp.

·        Thân bài: Tả đặc điểm ngoại hình, hoạt động,… của con vật.

·        Kết bài: Nêu suy nghĩ cảm xúc,… của em về con vật theo cách kết bài mở rộng hoặc không mở rộng.

+ Các từ ngữ miêu tả đặc điểm của con vật là tính từ.

+ Khi viết văn phải sử dụng từ ngữ ngắn gọn, dễ hiểu, không viết sai chính tả. Từ ngữ phải thể hiện chính xác nội dung cần truyền đạt, không làm phát sinh nhiều cách hiểu.

- HS chú ý lắng nghe.